整本書分春、夏、秋、冬四個章節(jié)�！∠Ｍ押⒆訉τ谧匀坏耐庠隗w驗和內在想象力連接在一起，形成藝術的力量。大自然是zui偉大的藝術家，孩子在其中zui容易感受到藝術的滋養(yǎng)。而設計春、夏、秋、冬一年份的篇章，也是希望父母可以把書中的藝術活動落實到日常的生活中，開啟充滿想象力的親子生活。 關于引導繪畫和手工的小故事�！≡诠适碌膭�(chuàng)作上，我著力在孩子日常生活的各種片段的描寫，因為這樣更貼近孩子的生活體驗，容易讓孩子產生共鳴。一篇篇結合現(xiàn)實與想象的簡短小故事，就像一把把小鑰匙，讓孩子身處現(xiàn)實與想象交融的生活情景，轉動了孩子的生活感受和無限的想象力。同時，生活化的故事也可以引發(fā)孩子用語言表達出自我的想法，產生親子之間的對話和交流，增進父母對孩子的了解。故事永遠是孩子創(chuàng)作zui好的開始。所以，翻開本書，請先為孩子讀上一篇故事，然后再帶領孩子進行藝術創(chuàng)作。 關于創(chuàng)意引導�！≡谒囆g創(chuàng)意引導部分，我設計了基礎篇的自由涂鴉和進階篇的藝術游戲兩個部分，給予不同年齡孩子的不同需求�！≡谶M階篇中，為了讓孩子體驗運用不同材料進行創(chuàng)作的樂趣，父母可以尋找生活中常見的日用品，比如，雜志的彩色內頁、糖紙、牙刷、洗碗海綿、鈕扣、吸管、毛線、意式通心粉等；還可以把自然的素材帶入到畫作中，比如，葉子、花瓣、蔬菜、水果等。帶著孩子發(fā)揮想象力，打破對物質用途的界定，給它們以不同的藝術表達方式，開拓出孩子的創(chuàng)造力，畫作會呈現(xiàn)出新奇的驚喜�！∥移诖�，借由此書引發(fā)父母與孩子間更具創(chuàng)意的親子藝術生活。 關于每篇圖畫頁的打底畫。 每篇故事后的圖畫頁由小女進行zui基礎、zui簡單的圖畫打底，接下來的部分就由您的孩子來完成。這如同給孩子一個游戲的線頭，至于要拉出多長的線、編織成什么作品，就請由孩子來做主。 讓創(chuàng)作也像游戲一樣好玩吧！ 關于給父母的話�！≡诿總�篇章結尾都會有一小段寫給父母的話，是從教養(yǎng)的角度給您一點兒提示和建議，供您參考。
這是一本互動式親子涂鴉藝術創(chuàng)意游戲書。
●本書提供的父母與孩子玩創(chuàng)意的方式是由講一篇小故事開始的。大部分故事的結尾設計成問句，是為了創(chuàng)造親子之間的對話，讓孩子表達自我感受，再進行藝術創(chuàng)意。
●父母可以帶領孩子按照書的順序開始創(chuàng)作，也可以從購買此書那個季節(jié)的篇章開始，讓孩子的外在經歷與內在感受融為一體。
●在帶孩子進行涂畫、手工之前，父母先閱讀一下每篇中寫給母的話、工具準備以及進階篇的步驟。這樣您就可以從容不迫帶領孩子。
●書中所寫的有些特殊材料，如果家里沒有，父母可以發(fā)揮想象力用現(xiàn)有的材料替代。所以，欠缺了什么材料請不用緊張，其實在一切狀況下都是可以進行創(chuàng)作的。
●對于常用的輔助材料，例如，調色盤、洗筆的水罐、畫畫的圍裙等請父母結合實際情況準備，書中沒有做特別標明。
●父母在帶孩子參加大人聚會、聚餐或者旅行時，可以帶上這本書，讓孩子在書上進行基礎篇的涂鴉，這樣孩子就不會無聊地一直玩手機游戲了。
●本書的空白頁可提供孩子在“基礎篇”完成后進行“進階篇”創(chuàng)作，也可在孩子意猶未盡時，進行隨意涂鴉。
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