《材料創(chuàng)想：少年宮美術特色教程/全國青少年校外教育活動指導教程叢書》將材料的創(chuàng)想大致分為三個方面。
1．紙材料創(chuàng)想：紙是一種可塑性很強的材料，它隨手可得又變化多樣，也是少兒*喜歡的手工材料之一。巧妙利用紙的不同特性，進行紙的平面造型與立體造型，可以完成不同主題的平面與立體的紙藝術作品的創(chuàng)作。
2．泥材料創(chuàng)想：泥塑是少兒特別喜歡的立體造型活動。少兒尤其喜歡超輕彩泥。它可塑性強、可以自由揉捏、隨意創(chuàng)作，還可與紙盤、雪弗板、瓶子等材料結合使用，創(chuàng)作出具有獨特魅力的藝術作品。
3．綜合材料創(chuàng)想：運用身邊常見的各種材料及廢舊物品，如膠片、雨傘、廢舊瓶子等，可創(chuàng)作出具有獨特藝術效果的美術作品。
《材料創(chuàng)想：少年宮美術特色教程/全國青少年校外教育活動指導教程叢書》共展示了適合5～12歲學生學習的24個生動的教學課例及大量的學生作品。對于教師，希望《材料創(chuàng)想：少年宮美術特色教程/全國青少年校外教育活動指導教程叢書》成為您教學的借鑒和參考；對于家長，希望此書可以為您指導孩子進行創(chuàng)意制作提供一些方法；對于孩子，希望通過各種材料的親身感受、體驗，以此拓寬你的創(chuàng)造性思維，鍛煉綜合實踐能力，培養(yǎng)審美情趣。
本書注重少兒對創(chuàng)作材料的開發(fā)和感受, 引導他們挖掘生活中各種可利用的材料進行開發(fā)和創(chuàng)作, 讓他們將繪畫技能與動手制作技能巧妙地運用在各種材料的創(chuàng)作中。該書倡導多元性、綜合性及藝術多樣性, 書中大量生動的學生作品、教學案例和多種材料、形式的創(chuàng)作展示, 不僅能為教師提供借鑒和參考, 也為拓寬學生的思維和培養(yǎng)學生的審美情趣提供了翔實的幫助。
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