作者阿爾伯特·翁施(Albert wunsch)是歐洲著名教育家、暢銷書作家。本書在德國出版后轟動全國，引發(fā)了教育界一場大爭論。德國總理親自給作者寫信，表示堅決支持，本書自1999年出版以來，已再版10次。
本書是由德國著名社會教育學家、同時擔任杜塞爾多夫大學等三所大學教授的阿爾伯特·翁施所著。
本書從存在明顯寵愛現(xiàn)象的教育領(lǐng)域出發(fā)，列舉了大量的例子從正反兩方面展示了寵愛在各種社會關(guān)系中的種種表現(xiàn)形式，從心理學和病理學的角度分析了寵愛產(chǎn)生的原因及根源，揭示了寵愛的危害。提出要建立一種新的教育模式：學校和家長應當鼓勵青少年孩子勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求生活的目標，培養(yǎng)個性和獨立生存的能力。此外，作者還從寵愛雙方的角度分別提出了一些戒除寵愛的建議，讓寵愛者把握關(guān)愛的分寸，讓被寵愛者逐漸戒除對他人的依賴，幫助被寵愛者擺脫寵愛的處境，使他們自己成為生活的主宰者。
作者阿爾伯特·翁施(Albert
wunsch)是歐洲著名教育家、暢銷書作家。本書在德國出版后轟動全國，引發(fā)了教育界一場大爭論。德國總理親自給作者寫信，表示堅決支持，本書自1999年出版以來，已再版10次。
本書是由德國著名社會教育學家、同時擔任杜塞爾多夫大學等三所大學教授的阿爾伯特·翁施所著。
本書從存在明顯寵愛現(xiàn)象的教育領(lǐng)域出發(fā)，列舉了大量的例子從正反兩方面展示了寵愛在各種社會關(guān)系中的種種表現(xiàn)形式，從心理學和病理學的角度分析了寵愛產(chǎn)生的原因及根源，揭示了寵愛的危害。提出要建立一種新的教育模式：學校和家長應當鼓勵青少年孩子勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求生活的目標，培養(yǎng)個性和獨立生存的能力。此外，作者還從寵愛雙方的角度分別提出了一些戒除寵愛的建議，讓寵愛者把握關(guān)愛的分寸，讓被寵愛者逐漸戒除對他人的依賴，幫助被寵愛者擺脫寵愛的處境，使他們自己成為生活的主宰者。
|
