孩子的心看得見(jiàn)嗎?
［日］梶原千遠(yuǎn) 原著, 張勤 譯
逃學(xué)、封閉自己破壞班級(jí)、暴怒無(wú)法安靜的孩子那時(shí)他們?cè)谛┦裁?父母和老師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)? 學(xué)校心理咨詢員為您解讀隱藏在孩子問(wèn)題行為深處的真正的[心]
作為臨床心理咨詢師，我接觸到很多和當(dāng)今孩子有關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)樵趯W(xué)校從事心理咨詢工作的原因，孩子們的監(jiān)護(hù)來(lái)同我商量、咨詢孩子的事；我和孩子互相交談?dòng)嘘P(guān)”真正的心情”的問(wèn)題；同老師磋商怎樣對(duì)待學(xué)生；有時(shí)，也有居民來(lái)向我咨詢關(guān)于住在他們附近的孩子的事情。
雖說(shuō)是”接受人們的咨詢”，但是解決的方法不掌握在咨詢工作者手中。重要的是，咨詢工作者和前來(lái)咨詢的人一起找尋存在于他自身的”路標(biāo)”，等待他自己能夠行動(dòng)起來(lái)。
此外，前來(lái)咨詢的人對(duì)自身的認(rèn)識(shí)方法，可以作為咨詢工作者的重要參照，這有助于更多前來(lái)咨詢的人能夠客觀看待自己，接受自己，改變自己。
我要向那些不了解培養(yǎng)孩子的基本標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有掌握關(guān)于孩子成長(zhǎng)知識(shí)的家長(zhǎng)們提一些具體的建議，并提供有關(guān)的信息�，F(xiàn)在身邊沒(méi)有可以信賴的人而孤立的人比預(yù)想的更多，他們這樣的期望也很高。
這本書，一方面是用”心”和孩子們對(duì)話，另一方面是將平時(shí)我在與孩子的監(jiān)護(hù)人、老師、孩子的接觸過(guò)程中，所思考、感受到的東西做一個(gè)總結(jié)。
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