在西方、口才、金錢、電腦被視為人生發(fā)展的“三大武器”，口才排在了金錢和電腦的前面，足以見其重要。
語言作為人類思維的載體和工具，在兒童的成長(zhǎng)和智力發(fā)育過程中，有著特殊的作用。
如何認(rèn)識(shí)好這一工具并利用好這一工具，有很深的學(xué)問。
語言環(huán)境的不同直接影響到孩子語言能力的高低，進(jìn)而影響其一生的成就。
現(xiàn)代成功人士80％都是靠一根舌頭打天下。
——美國(guó) 卡耐基（成功學(xué)家）
美國(guó)的教育學(xué)和兒童心理學(xué)的研究人員，帶著錄像機(jī)住進(jìn)中產(chǎn)階級(jí)家庭和貧民家庭，比較兩者育兒方法的異同。他們發(fā)現(xiàn)，zui大區(qū)別是語言環(huán)境的不同。一是話語數(shù)量不同，中產(chǎn)階級(jí)父母對(duì)孩子講的話語量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貧民家庭。到3歲時(shí)，中產(chǎn)階級(jí)家庭的兒童平均聽73000萬個(gè)單詞，而貧民家庭只有1000萬個(gè)。二是話語質(zhì)量不同，中產(chǎn)階級(jí)父母的話語要復(fù)雜得多，而且很多父母經(jīng)常念書給孩子聽。三是態(tài)度不同，中產(chǎn)階級(jí)父母更尊重兒童。比如，在飯桌上閑談時(shí)，他們的話題和語氣，已經(jīng)假設(shè)了孩子是要加入討論的，而貧民家庭通常是父母決定，孩子執(zhí)行。
本書分別從教孩子說話、為孩子創(chuàng)造語言環(huán)境、教孩子學(xué)會(huì)傾聽、幫孩子積累語言素材、在實(shí)踐中磨礪孩子的口才以及正確地進(jìn)行親子溝通、消除孩子的語言障礙和與孩子交流時(shí)的語言禁忌等多個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何從小客觀、科學(xué)地培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確地和孩子進(jìn)行語言溝通。一個(gè)個(gè)生活中常見的鮮明問題，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理，一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的方法，揮揮灑灑，躍然紙上，為家長(zhǎng)們提供了一份教孩子“說話”的良方。
相信通過家長(zhǎng)的努力，一定可以把孩子培養(yǎng)成擁有絕佳口才的“語言小專家”，讓孩子在人生的起跑線上贏得先機(jī)，一步步順利邁向成功的未來！
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