編者麥小麥從家長(zhǎng)與孩子共同的需求出發(fā)，精心編寫了此書，志在幫助廣大為孩子的成績(jī)苦惱的家長(zhǎng)更好地了解孩子，找到提升孩子成績(jī)的好辦法�！逗⒆映煽�(jī)差怎么辦》共十章，diyi章從家長(zhǎng)、教師、社會(huì)環(huán)境、孩子自身等角度剖析了造成孩子成績(jī)差的原因。其他各章分別從“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”、“培養(yǎng)孩子專注的態(tài)度”、“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”入手，分析闡述了讓孩子取得好成績(jī)的具體方法和措施。
實(shí)際上，影響孩子成績(jī)好壞的因素有很多。其中，智力對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的影響，但孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差并不全是智力低造成的，很大一部分學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子智力非但不低，而且還高于常人。他們學(xué)習(xí)成績(jī)差，與生活環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面有關(guān)。此外，學(xué)校、老師和父母也有一定的責(zé)任，一些老師或者父母，對(duì)孩子期望過(guò)高，經(jīng)常人為地給孩子施加死板的、抽象的教育，在這種情況下，盡管孩子用盡全力，也達(dá)不到老師和父母所定的目標(biāo)，結(jié)果，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不升反降。《孩子成績(jī)差怎么辦》從家長(zhǎng)與孩子共同的需求出發(fā)，志在幫助廣大為孩子的成績(jī)苦惱的家長(zhǎng)更好地了解孩子，找到提升孩子成績(jī)的好辦法�！逗⒆映煽�(jī)差怎么辦》的針對(duì)性強(qiáng)，例證精當(dāng)有力，實(shí)用性與科學(xué)性兼具，易于操作。希望本書能夠給為孩子的成績(jī)苦惱著的家長(zhǎng)們帶來(lái)切實(shí)有效的幫助。本書由麥小麥編著。
|
