本書并非著重于指導(dǎo)年輕的家長們?nèi)绾螢槿烁改�，而是立足于根本，讓他們從一個個故事人物身上感悟與孩子溝通的樂趣與必要性，走入孩子的內(nèi)心世界，找到自己家庭教育的誤區(qū)，達(dá)到自我增值，并且更有效地尋找到一個屬于自己與孩子的家教模式，成為具有新親子教育時代特征的“淘米媽媽”。文中對于現(xiàn)實中所存在的錯誤家教模式，作者都進(jìn)行了講解、分析與指導(dǎo)，對七0八0后親子教育具有很實際的指導(dǎo)意義。
本書根據(jù)真實的案例創(chuàng)作而成，講述四位淘米家長與孩子共同成長的故事。主人公是9歲男孩蘋果的母親，內(nèi)向的兒子因在班里被孤立而苦惱，因為同學(xué)們都在玩一種游戲，可是，他無法加入同學(xué)的話題。恰好他考試成績很糟，于是，蘋果媽媽送他去補(bǔ)課班學(xué)習(xí)。蘋果在補(bǔ)課班認(rèn)識了比自己高一年級的同學(xué)阿瓜。阿瓜教蘋果結(jié)識了賽爾號游戲。兩人很快成了好朋友，不久被蘋果媽發(fā)現(xiàn)，很是光火，沒想到，送他去補(bǔ)課班，課沒補(bǔ)好，倒是學(xué)會了玩游戲。而且，這次，當(dāng)她阻止時，蘋果的反應(yīng)異常強(qiáng)烈，甚至提出離家出走。為了以讓蘋果遠(yuǎn)離“壞孩子阿瓜”，蘋果媽媽開始了押送蘋果上下學(xué)的工作。這個過程中結(jié)識了幾位為孩子玩游戲而苦惱的家長們，于是，四位家長商議研究網(wǎng)游。其中李可的媽媽建議幾位家長去申請一個米米號，然后嘗試走進(jìn)淘米社區(qū)，進(jìn)入游戲。因為李可是惟一一位玩游戲，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。沒想到，淘米各個虛擬社區(qū)并不是想像中那種游戲，不僅對學(xué)習(xí)有幫助，在這里還可以討論許多有益的事情。孩子們在這里有了說心里話的朋友家長們漸漸走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。并引導(dǎo)孩子的身心向健康的方向發(fā)展。文中涉及到錯誤家庭教育的地方，作者都做報批注，這也便于家長們在讀此部小說時及時得到家庭教育相關(guān)的知識。
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