◆上市即登上德國(guó)《明鏡周刊》暢銷(xiāo)榜diyi名！
◆德國(guó)兒童與青少年問(wèn)題研究權(quán)威溫特霍夫博士振聾發(fā)聵的教育心得！一本備受各界推崇的教育經(jīng)典。
◆教養(yǎng)的前提是：孩子可以聽(tīng)懂成人的教導(dǎo)。當(dāng)所有的教養(yǎng)書(shū)都在教你如何養(yǎng)育小孩時(shí)，這本書(shū)要告訴你：這個(gè)年代，光有教養(yǎng)還不夠。
◆五歲與十五歲的孩子，在教育和溝通上存在怎樣的原則性區(qū)別？
◆自決不等于自立！“獨(dú)立自主”的孩子為什么成為不服管教的“刺頭”？
◆曾被視為“小皇帝”的80后，如何防止教育的悲劇在自己的孩子身上重演？
◆每位父母都抱著望子成龍、望女成鳳的心態(tài)教養(yǎng)孩子，可是錯(cuò)誤的教養(yǎng)觀點(diǎn)和方法卻讓孩子困在自我的世界無(wú)法自拔。
◆不尊重他人，耐挫力差，與父母頂嘴、討價(jià)還價(jià)，違抗老師的教導(dǎo)，在校園里任意滋事，甚至酗酒、嗑藥！我們的孩子到底怎么了？
◆溫特霍夫博士帶您解密兒童不同年齡段的心靈密碼，破除三大親子溝通迷思，“小惡魔”從此蛻變?yōu)椤靶√焓埂保?br> ◆不只教導(dǎo)孩子行為界限，更要?jiǎng)澏ㄓH子間的心理界限。
◆本書(shū)為時(shí)下扭曲已久的教育價(jià)值觀敲響警鐘，并提出具體改進(jìn)方針。
◆重新回歸教育與教養(yǎng)的本質(zhì)，以作者臨床案例結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象提出建議，并深入剖析。
◆從家長(zhǎng)、教育工作者、社會(huì)環(huán)境三方提出建議與見(jiàn)解，從根本解決教育問(wèn)題，觀點(diǎn)更全面。
◆不僅限于親子教養(yǎng)層面，更擴(kuò)及對(duì)社會(huì)整體教育與教養(yǎng)觀念的檢討。
◆掌握3大心理關(guān)鍵，正視它！“小皇帝”才會(huì)變成好孩子！
德國(guó)amazon讀者書(shū)評(píng)
家長(zhǎng)管教子女，反而被子女告上法院；老師不能訓(xùn)斥學(xué)生，否則家長(zhǎng)會(huì)到學(xué)校興師問(wèn)罪；孩子不服管教，因而弒父……這些新聞事件，我們都不陌生。然而，當(dāng)我們?cè)趩?wèn)“孩子為什么變成小皇帝”時(shí)，是否意識(shí)到：教育價(jià)值扭曲才是關(guān)鍵！培養(yǎng)孩子適齡的心理成熟度，才是解決之道。作者從社會(huì)心理學(xué)的角度，結(jié)合多年兒童及青少年問(wèn)題的個(gè)案觀察，為教育價(jià)值失衡的社會(huì)敲響警鐘，更要進(jìn)一步告訴你：
◎給父母的三大提醒：
1.成熟的心理發(fā)展，是教養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的前提；
2.父母的使命是，陪伴孩子走過(guò)心理發(fā)展的過(guò)程；
3.唯有把孩子當(dāng)成孩子，父母才能完成教養(yǎng)的使命。
◎洞悉孩子成長(zhǎng)發(fā)展的五階段：
兩歲前：以自我為中心
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