故事對于孩子具有特殊的意義。故事不僅可以讓孩子感到高興，還可以起到教育的作用。西方有大量的繪本，繪本可以幫助孩子獲得哲學的啟蒙，促進孩子思維的發(fā)展，幫助孩子建立自我，加深孩子對于友情、親情的理解。由此可見，講故事是zui好的教育方式！
“用故事喂大孩子”系列圖書的創(chuàng)作初衷正是為了使講故事成為一種教育方式。
在這個系列的五本書里，每篇文章都有四個欄目：
為什么選這個故事——向父母推薦好的故事；
口語化的故事內(nèi)容——父母可以不必買故事書，直接用書中已經(jīng)根據(jù)孩子的閱讀習慣改編了的口語化的內(nèi)容，直接講給孩子聽；
怎樣講好這個故事——在這個部分里，故事達媽針對每一個故事，給父母提供了幾個開放式的問題，幫助父母把故事中的內(nèi)涵聯(lián)系現(xiàn)實生活，引導孩子理解故事的內(nèi)涵，嘗試用故事隱含的內(nèi)涵指導自己的生活，反思自己的行為，進而獲得成長；
好故事為什么好——在這個部分里，故事達媽從美學的角度、哲學的角度、兒童心理的角度、成長發(fā)展的角度，幫助家長重新理解、欣賞、學習這個故事。很多繪本故事其實適合1到99歲閱讀，欣賞這些故事，對于成人的工作和生活，也有非常大的幫助。
★不知道什么故事好？
這里有zui受小朋友喜歡的、精彩到令人拍案叫絕的繪本故事。
★語言過于書面，情節(jié)遠離孩子的生活？
書中的故事用孩子們能聽得懂的口語全新演繹，針對遠離孩子真實生活的情節(jié)也做了適當修改。
★不知怎樣講解故事背后的道理？
針對每個故事設置的開放式問題，讓孩子通過思考，自己找出故事的內(nèi)涵。
★故事講完就忘了，不會學以致用？
孩子出現(xiàn)相應的行為問題時，讀某個針對這個問題的故事給他，聽完就能用到！
想培養(yǎng)聰明好學的好孩子，用zui有效的42個故事良方！
42個zui受小朋友喜歡的好故事×針對每個故事的開放式問題×針對孩子偏差行為的講解方式=愛思考、愛發(fā)問、聰明好學的好孩子
☆孩子不會表達自己的意愿，不知怎樣說服別人？
→《我要大蜥蜴》：用書信的方式表達自己的想法，并且說服對方！
☆不會換個角度想問題，創(chuàng)意力方面有所欠缺？
→《爺爺一定有辦法》：看爺爺怎樣把舊物大變身，
再看看小老鼠又是怎樣再次利用爺爺扔掉的廢品！
☆孩子被大的目標嚇到，感到畏難？
→《螞蟻和西瓜》：看小螞蟻怎樣把大西瓜搬回家，分解目標很重要！
☆孩子沒原則，不知怎樣拒絕別人？
→《別讓鴿子開巴士》：建立公正、獨立的判斷能力和保護自我的能力。
☆當孩子遭遇否定，該如何應對？
→《大腳丫跳芭蕾》：重要的不是別人的態(tài)度，而是自己的信念和堅持！
★孩子只聽得懂故事的語言！
★媽媽不知道怎么辦，故事全知道！
★每天給孩子講故事的媽媽，就是zui好的媽媽！
★愛孩子，就請像喂牛奶一樣每天喂故事給孩子吧！
★講故事是zui好的教養(yǎng)方式！
★想培養(yǎng)懂愛會愛的好孩子，用zui有效的36個故事良方！
36個zui受小朋友喜歡的好故事×針對每個故事的開放式問題*針對孩子偏差行為的講解方式=有同理心、善良、博愛的好孩子
☆當孩子輕視弱小，嘲笑同伴——
《沒有耳朵的兔子》：學會理解、尊重與我們不一樣的人！
☆當孩子亂發(fā)脾氣，負面情緒不知如何化解——
《是蝸牛先開始的》：教孩子學會尊重他人，合理應對負面情緒
☆當孩子不知道如何交朋友，如何與朋友相處——
《兩個好朋友》：朋友之間要求同存異，互相尊重！
☆當孩子面對陌生環(huán)境，感到不安和焦慮——
《一口袋的吻》：入園、入學必備，幫助孩子克服入學焦慮，引導孩子學會自立！
☆當孩子和小伙伴鬧了別扭——
《敵人派》：消滅“敵人”zui好的辦法就是化敵為友！
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