作者張樂群先生是一位教育工作者。他始終保持平和的心態(tài)，堅持以兒童為本，尊重子女的年齡特征和個性特征，循序漸進(jìn)，因材施教，促使他們身心和諧發(fā)展；他不包辦，不強(qiáng)制，創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，堅持循循善誘，使子女的個性和才能得到充分地發(fā)展。他不僅為子女的今天負(fù)責(zé)，更為子女的明天負(fù)責(zé)；不僅著眼于子女眼前的發(fā)展，還著眼子女長遠(yuǎn)的發(fā)展。他的孩子，大的是女兒，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士畢業(yè)，現(xiàn)在加拿大創(chuàng)立并發(fā)展了自己的公司。小的是兒子，有個性，好活動，雖然應(yīng)試成績不好，但參軍復(fù)員后南下廣東打拼，現(xiàn)任某大公司廣東分公司副總經(jīng)理�！度纸�(jīng)》有言：“人遺子，金滿盈。我教子，惟一經(jīng)�！弊鳛榻處�，作者沒有很多財產(chǎn)留給孩子，這本書是他給孩子們留下的精神財富。本書以陶行知的教育思想為主線，結(jié)合女兒在不同年齡段的日記進(jìn)行分析、點評，將枯燥的教育理論用生動、具體的事例闡釋出來。
一位博士生的成長日記一個普通家庭的成功教育經(jīng)驗一篇實踐陶行知教育思想的總結(jié)一本父母子女可一起閱讀的家教故事書
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