他資質(zhì)平平，家境普通，不擠重點(diǎn)名校；他不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不上補(bǔ)習(xí)班；還是他，中考全市diyi，高考勇奪江蘇省理科狀元當(dāng)上狀元是偶然的，但是狀元的背后必然有著家教的分量所謂成功，不是狀元、名校，而是孩子能成為他想成為的樣子愛孩子是需要智慧的！如何把握孩子成長(zhǎng)歷程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)？幼兒及小學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)注意以下要點(diǎn)：他資質(zhì)平平，家境普通，不擠重點(diǎn)名校；他不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不上補(bǔ)習(xí)班；還是他，中考全市diyi，高考勇奪江蘇省理科狀元當(dāng)上狀元是偶然的，但是狀元的背后必然有著家教的分量所謂成功，不是狀元、名校，而是孩子能成為他想成為的樣子愛孩子是需要智慧的！如何把握孩子成長(zhǎng)歷程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)？幼兒及小學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)注意以下要點(diǎn)：①帶孩子是父母的天職，隔代教養(yǎng)不足取；②對(duì)孩子有信心是家長(zhǎng)的責(zé)任；③給孩子一個(gè)完整的童年；④大量閱讀成就孩子的一生；⑤不以“完人”的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子；⑥培養(yǎng)孩子的自我控制能力；……中學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)重點(diǎn)閱讀以下章節(jié)：①給孩子的學(xué)習(xí)減壓是家長(zhǎng)的必修課；②家長(zhǎng)“狠心”又何妨；③讓孩子在作文中進(jìn)行自我教育；④正確對(duì)待考試成績(jī)的波動(dòng)；⑤“狀元”的學(xué)習(xí)方法；⑥自主招生巧應(yīng)對(duì)；……數(shù)百家媒體聚焦報(bào)道，上千名家長(zhǎng)登門求教一本千呼萬喚始出來的教子秘籍信息
有這樣一個(gè)出身普通家庭、資質(zhì)平平的孩子，他愛讀課外書，愛下棋，愛養(yǎng)寵物……他不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不上輔導(dǎo)班和興趣班，甚至從不熬夜學(xué)習(xí)，不愛記筆記……但就是這個(gè)孩子，中考張家港市**，2009年高考江蘇省狀元，生活中忠厚待人，孝親感恩，自信自立，后勁十足。《有預(yù)見性的父母》正是關(guān)于這個(gè)名叫吳敵的孩子如何成長(zhǎng)的家長(zhǎng)手記。身為中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師的父親吳恒祥真實(shí)而生動(dòng)地記錄了他們用心血澆灌孩子的過程。《有預(yù)見性的父母》一書中看不到有關(guān)家庭教育的套話、空話，也沒有千篇一律的道理和口號(hào)，有的只是源自真實(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：爸爸奏響的“貝多芬”計(jì)劃，媽媽筑起的心靈“防火墻”，還有孩子眼中母親手上的老繭和奶奶村口張望的身影……從每件小事中折射出來的教育智慧，更使我們動(dòng)容、思考。在廣袤的田野、擁擠的城市、靜默的深巷，父母深沉的愛轉(zhuǎn)化成教養(yǎng)的智慧——書中每一處都盛放著可以共享的經(jīng)驗(yàn)和反思。作為一個(gè)4歲孩子的媽媽，我也經(jīng)常為孩子的教育問題感到焦慮，我讀過不下數(shù)十種親子教育類圖書，但唯有這一部書稿給我一份格外的踏實(shí)和堅(jiān)定：參照書中的觀念和方法培養(yǎng)孩子，他不一定能考狀元，不一定能上北大清華，但他一定是獨(dú)立而優(yōu)秀的，孩子一生的成功和幸福也完全可以預(yù)期！
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