對(duì)于學(xué)齡前的小孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們其實(shí)有很多方法來(lái)讓他們開心成長(zhǎng)，但外公為什么獨(dú)獨(dú)選擇用書信和古典詩(shī)詞來(lái)還原生活場(chǎng)景的方式教育孩子呢？其實(shí)，外公用心良苦�！暮⒆尤龤q開始，一直到上小學(xué)，外公這一寫竟寫了三年。不要小看這一千來(lái)封信，在孩子3歲到6歲這段發(fā)蒙期里，這些信不僅教會(huì)了孩子學(xué)習(xí)的方法，還讓孩子親近自然、珍惜親情、懂得孝道，認(rèn)識(shí)了自我價(jià)值，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西……zui重要的是，孩子知道了從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，如何感受人生的美好與快樂(lè)。這對(duì)他正式進(jìn)入小學(xué)及其后的過(guò)程中打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)大的心理正能量，以至優(yōu)秀得特別自然�！〗逃⒆硬皇且患�(jiǎn)單的事，外公教育孩子真的很“狡猾”！
★外公在大學(xué)做了幾十年老師，教的是師范專業(yè)，可以說(shuō)是“老師的老師”。他講課時(shí)，大人、小孩都能聽得津津有味。如果有親友的小孩子成績(jī)不好，經(jīng)他指點(diǎn)幾次后，升學(xué)考試就拿高分。 ★外公教育孩子其實(shí)很“狡猾”，他很懂得兒童心理，總是把自己擺在跟孩子同樣的位置來(lái)交流。他不會(huì)在一開始就灌輸理念，其教育方式一直都是滲透式的，循循善誘的，如涓涓清泉，讓孩子不自覺(jué)地就學(xué)到了東西，整個(gè)過(guò)程孩子還特別高興，認(rèn)為這些都是自己的成果�！ 锖苌儆腥四芟裢夤粯影雅c孩子相處的每一時(shí)候自然化為開心課堂，他特別善于抓住教育孩子的時(shí)機(jī)。比如，要教孩子學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在帶孩子過(guò)馬路時(shí)，他會(huì)在信里寫“外公年紀(jì)大了，你要拉著外公的手，保護(hù)外公安全過(guò)馬路。”這樣孩子就會(huì)感到很光榮、很自豪，孩子自然就會(huì)說(shuō)：“外公你眼神不好，我拉著你的手安全�！薄兀⒆訉W(xué)會(huì)了怎么處理跟長(zhǎng)輩的感情，怎么跟朋友相處…… ★在當(dāng)前應(yīng)試教育壓力大的教育環(huán)境下，如果家長(zhǎng)能在孩子學(xué)前期采用《外公家書》里的“滲透式”“隨緣式”等教育方法，孩子上學(xué)后各方面可能就會(huì)讓家長(zhǎng)極大地省心，驕傲。事實(shí)上，書中經(jīng)過(guò)這種“家書式”教育的外孫煊煊，在家里，在上幼兒園和小學(xué)期間，一直在同齡孩子中都成長(zhǎng)得很開心，優(yōu)秀得很自然。
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