該書通過(guò)孩子的日常言語(yǔ)，探究孩子發(fā)展的心理，以及孩子與周圍環(huán)境所產(chǎn)生的關(guān)系，探索一個(gè)人是如何成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)的過(guò)程比結(jié)果重要，現(xiàn)在教育的功利性在直指目標(biāo)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)銷蝕了很多成長(zhǎng)過(guò)程的必要性和重要性。本書在描述孩子言行的時(shí)候，更想探索其心理深處隱藏的秘密，因?yàn)槊恳惶幯孕斜匕橛行睦淼淖饔茫睦砭褪前l(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)兒童的一把關(guān)鍵的鑰匙。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，任何優(yōu)秀的品格或者是不好的品格都需要正確看待，無(wú)論好壞，只要處在一個(gè)適當(dāng)?shù)亩鹊姆秶鷥?nèi)，都是較好的。比如自信、驕傲、優(yōu)越等不可過(guò)度膨脹，怯懦、內(nèi)向、自卑等也不可過(guò)度壓抑，這些都需借助我們對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。
|
