學前教育對于幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。由于底子薄、欠賬多,學前教育仍是國民教育體系中的薄弱環(huán)節(jié),城鄉(xiāng)普惠性資源仍然短缺,發(fā)展學前教育仍然是一項長期而艱巨的任務(wù)。 鑒于學前教育服務(wù)體系的基本現(xiàn)狀和面臨的突出問題,建議參考醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的方向和目標,強化學前教育服務(wù)的公共品屬性,在路徑選擇上,突出“保基本、強基層、建機制”,并以此作為學前教育改革發(fā)展的總體思路。按照總體思路,可以提出學前教育改革發(fā)展需要遵循的若干基本原則,即服務(wù)對象的普惠性、服務(wù)內(nèi)容和標準的適宜性、服務(wù)提供的可及性、服務(wù)價格的可承受。這些基本原則需要貫穿于學前教育服務(wù)體系建設(shè)的始終。 由佘宇等所著《為了孩子為了明天(促進學前教育健康發(fā)展報告)》可供相關(guān)讀者閱讀學習。
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