2014---2015學(xué)年，美國(guó)的國(guó)際學(xué)生中幾乎每三位里就有一位來(lái)自中國(guó)，而且本科及以下就讀人數(shù)的增長(zhǎng)迅猛，來(lái)美國(guó)讀高中和初中的中國(guó)學(xué)生在十年間飛漲了60倍。草，真的是對(duì)岸的更綠嗎？美國(guó)基礎(chǔ)教育兩極分化嚴(yán)重。全國(guó)教育評(píng)估顯示，只有38% --39% 的12年級(jí)學(xué)生達(dá)到大學(xué)入學(xué)要求的數(shù)學(xué)和閱讀水平。美國(guó)公立學(xué)校高中生有將近五分之一的學(xué)生不能畢業(yè)。旅美20年的華裔學(xué)校心理學(xué)家謝剛博士，用diyi手工作經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)深入真實(shí)的美國(guó)中小學(xué)生活，了解美國(guó)的校園安全、校規(guī)、“小升初”、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、資優(yōu)教育、課外活動(dòng)、大學(xué)申請(qǐng)、文化的適應(yīng)、zui佳留學(xué)年齡、心理健康……作者還從專業(yè)角度分享了如何將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭教育，如何“愛子有方”，以及她在美國(guó)學(xué)校心理學(xué)工作的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過測(cè)評(píng)、診斷和咨詢等專業(yè)手段，幫助在學(xué)校生活中面臨困難的孩子�！咀x者對(duì)象】1. 關(guān)心美國(guó)基礎(chǔ)教育狀況，子女有留學(xué)計(jì)劃的讀者2. 關(guān)心子女成長(zhǎng)，希望了解心理學(xué)在家庭教育中應(yīng)用的讀者3. 學(xué)校心理學(xué)專業(yè)工作者
【專家推薦】本書著者謝剛博士，作為從中國(guó)本土走出去的優(yōu)秀華裔心理學(xué)家，既了解中國(guó)的文化與教育，又具備豐富的美國(guó)學(xué)校工作與咨詢經(jīng)驗(yàn)。據(jù)我所知，本書是我國(guó)diyi本以心理學(xué)的專業(yè)視角，從美國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)部來(lái)觀察美國(guó)學(xué)校與家庭生活、分享美國(guó)學(xué)校心理學(xué)實(shí)踐的佳作。我相信，在美工作和生活20年的謝剛博士的專業(yè)感悟和真誠(chéng)分享，一定會(huì)給我們的教育工作者、家長(zhǎng)和學(xué)校心理學(xué)專業(yè)人員帶來(lái)啟發(fā)和幫助！——中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育心理學(xué)分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理專業(yè)委員會(huì)副主任委員北京師范大學(xué)心理學(xué)院伍新春教授【家長(zhǎng)反饋】中美教育在理念、方法、結(jié)果上的差異，一直是作為父母格外關(guān)注又看不清楚的地方，此書恰恰回答了這一類問題。謝剛博士全身心推動(dòng)華人傳統(tǒng)下的教育突破，殷切之情和嚴(yán)謹(jǐn)精神貫穿全書，能夠有機(jī)會(huì)細(xì)讀本書，并加以思考和實(shí)踐，無(wú)疑是給孩子未來(lái)的zui好投入之一。——北大校友，兩個(gè)孩子的媽媽，青禾旅讀教育公眾號(hào)創(chuàng)辦人 黎穎我是從2014年發(fā)現(xiàn)謝剛博士的子女教育文章，馬上愛上了她的分享，幾乎拜讀了每一篇，并推薦給關(guān)心教育的微信群。她的每一篇文章都充滿了愛、真誠(chéng)、謙卑和智慧。真誠(chéng)希望更多家長(zhǎng)從中受益!—— 北美父母子女教育俱樂部常務(wù)董事 黃敏謝剛博士從2002年到現(xiàn)在所舉辦的親子講座，讓聽眾受益匪淺。很高興，這本書讓讀者能夠?qū)W習(xí)到謝剛博士全面系統(tǒng)的教育心理學(xué)知識(shí)�！ �——三個(gè)孩子的父親，北美清華校友聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)辦人 戚運(yùn)前博士
|
