父母養(yǎng)育孩子，不僅僅是讓孩子健康不生病，吃飽穿暖，更應(yīng)該考慮把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。而這取決于父母的格局，因?yàn)楦改傅母窬譀Q定了養(yǎng)育孩子時(shí)的視野、態(tài)度和方法。在中國(guó)歷史上，大概沒(méi)有哪一代的父母像現(xiàn)在這樣糾結(jié)。傳統(tǒng)的育兒觀念、教育觀念、親子關(guān)系受到了前所未有的挑戰(zhàn)。父母都知道培養(yǎng)孩子要講科學(xué)，但往往各種教育理念學(xué)了一大堆，卻還是不知道該怎么做。孩子是腳，教育是鞋。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，關(guān)鍵在于找對(duì)方法。本書(shū)基于對(duì)孩子個(gè)體生命價(jià)值的尊重和信任，分享了當(dāng)前做父母需要的智慧和能力。沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂教育的家長(zhǎng)。讓我們?nèi)σ愿鞍押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)有孝心、愛(ài)學(xué)習(xí)、充滿(mǎn)智慧的人！
★我們教育孩子，往往不是因?yàn)閻?ài)，而是出于害怕。我們擔(dān)心孩子輸在起跑線(xiàn)上，所以各種營(yíng)養(yǎng)品、興趣班、早教班一哄而上，卻忘記了每個(gè)孩子各有不同的天賦，就像每顆種子都有不同的花開(kāi)時(shí)間。我們怕孩子走錯(cuò)人生路，所以一門(mén)心思的指導(dǎo)孩子、教授他們技能、糾正他們的過(guò)錯(cuò)，卻忘記了親子關(guān)系*重要的元素，就是與孩子共享快樂(lè)時(shí)光，和他們一起歡笑、一同成長(zhǎng)�！ 镂覀兘逃优嗟氖窃跐M(mǎn)足自己，而不是孩子們的需要。很多人是在做自己童年時(shí)代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女。于是，教育子女更多的是在治療自己童年的傷�！锔改傅母窬譀Q定孩子的格局。父母養(yǎng)育孩子，不僅僅是讓孩子健康不生病，吃飽穿暖，更應(yīng)該考慮把孩子培養(yǎng)成什么樣的人！ 而這取決于父母的格局，因?yàn)楦改傅母窬譀Q定了養(yǎng)育孩子時(shí)的視野、態(tài)度和方法。教育是生活中無(wú)數(shù)次大大小小的選擇，每一次正確的選擇，是對(duì)孩子的了解，是對(duì)未來(lái)的打算，是生活賦予父母的深厚功力。
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