《大自然嬉游記》是臺(tái)灣著名自然教育家——洪瓊君重要的自然教學(xué)筆記，對(duì)臺(tái)灣自然教育界而言也是彌足珍貴的書。全書搭配70張彩色自然觀察照片、18幅插圖，記錄了作者帶領(lǐng)孩子們親近大自然的有趣故事，以及生動(dòng)活潑的自然觀察課程，不僅完整呈現(xiàn)了作者人本教育的自然關(guān)懷和思索，更能成為親子或親師走入大自然的游戲范本�！ �，從到野外去上課—— “走入自然”出發(fā)；引導(dǎo)孩子們彎下身去、跪在泥土上“發(fā)現(xiàn)自然”；再?gòu)男商絺兊淖匀挥螒蜷_啟“感官之旅”，讓孩子們充分探索與體驗(yàn)視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)；之后更深入地通過(guò)“沙卡的故事”（沙卡小學(xué)是體制外生態(tài)小學(xué)），近距離觀察和理解生態(tài)自然教育；*后回歸現(xiàn)實(shí)，從自然的視角“觀察一座城市”，呼吁遠(yuǎn)離自然太久的人們，不必當(dāng)無(wú)所不知的自然解說(shuō)員，陪孩子一起好好欣賞城市中的自然，領(lǐng)略四季饋贈(zèng)的風(fēng)景。20世紀(jì)蕞偉大的植物學(xué)家貝林曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“教育終ji的目標(biāo)是對(duì)生命保持敏感。”希望我們教孩子通過(guò)反復(fù)練習(xí)積累知識(shí)、通過(guò)激發(fā)上進(jìn)心獲得成就的同時(shí)，也將自然教育作為孩子人格教育的重要組成部分。自然所饋贈(zèng)的養(yǎng)分，往往超出一切“人為”的想象。
《大自然嬉游記》是臺(tái)灣自然教育家 —— 洪瓊君重要的自然教學(xué)筆記, 對(duì)臺(tái)灣自然教育界而言也是彌足珍貴的書。全書搭配70張彩色自然觀察照片、18幅插圖, 記錄了作者帶領(lǐng)孩子們親近大自然的有趣故事, 以及生動(dòng)活潑的自然觀察課程, 不僅完整呈現(xiàn)了作者人本教育的自然關(guān)懷和思索, 更能成為親子或親師走入大自然的游戲范本。
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