作者的兒子在美國(guó)大學(xué)畢業(yè)后，到硅谷創(chuàng)業(yè)，2013年當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)者。此書以此為線索，比較全面地整理了作者自兒子降生后，在家庭教育方面所做的各種努力。書中以父子交往、一起成長(zhǎng)為敘事主線，自然地融入了作者在家庭教育方面所學(xué)到的知識(shí)、理論，并結(jié)合中美的文化、教育的異同，提出了家庭教育諸多的思考，對(duì)國(guó)內(nèi)家教理論和實(shí)踐的深化發(fā)展作出一己貢獻(xiàn)。
一位華裔教育家的家庭教育集結(jié)，既有理論高度，又有實(shí)踐支撐，為孩子成長(zhǎng)發(fā)展解疑答惑。每個(gè)孩子的個(gè)性、成長(zhǎng)軌跡雖然各不相同，但呵護(hù)其成長(zhǎng)背后，家長(zhǎng)的心是一樣的，那就是順應(yīng)天性，使他們成為大寫的“人”。孩子與家長(zhǎng)的交流看似尋常，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的引領(lǐng)作用。本書中的父子對(duì)話等內(nèi)容，不僅是二人溝通的記錄，更是教育理念和成長(zhǎng)理念生長(zhǎng)的過(guò)程。書中的每一個(gè)故事，父母讀之可反觀自身在處理相似情境中的做法，孩子讀之可窺探父母言辭背后的心理�！【庉嬐扑]文章：《“我們不比孩子！”》P008《音樂(lè)磁帶風(fēng)波》p047《找到自己的聲音》p101《亞裔青少年人生指南》p180
|
