一、為什么要寫(xiě)這套書(shū)猜謎是一項(xiàng)非常好的益智游戲，深受幼兒喜愛(ài)，但市場(chǎng)上少有專門(mén)為3—10歲寶寶編寫(xiě)的英文謎語(yǔ)書(shū)。那么，寶寶能從猜謎活動(dòng)中獲得什么益處呢？這里舉兩個(gè)經(jīng)典的謎語(yǔ)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。—— 蒜一頂小傘，落在林中，一旦撐開(kāi)，再難收攏。—— 蘑菇要想猜出謎底，就要根據(jù)謎面所提供的線索進(jìn)行分析、推理、聯(lián)想、判斷。這一系列的大腦活動(dòng)，能夠很好地發(fā)展思維能力、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)觀察能力、豐富知識(shí)面。猜英文謎語(yǔ)，還能獲得兩個(gè)額外的好處：鍛煉英文思維能力、培養(yǎng)英文表達(dá)能力！ 其實(shí)，寶寶的母語(yǔ)表達(dá)能力，就是在猜猜謎語(yǔ)、做做游戲、聽(tīng)聽(tīng)歌謠中發(fā)展起來(lái)的。寶寶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，也完全可以從猜謎語(yǔ)開(kāi)始！ 二、這套書(shū)是怎么分級(jí)的一、為什么要寫(xiě)這套書(shū)猜謎是一項(xiàng)非常好的益智游戲，深受幼兒喜愛(ài)，但市場(chǎng)上少有專門(mén)為3—10歲寶寶編寫(xiě)的英文謎語(yǔ)書(shū)。那么，寶寶能從猜謎活動(dòng)中獲得什么益處呢？這里舉兩個(gè)經(jīng)典的謎語(yǔ)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。—— 蒜一頂小傘，落在林中，一旦撐開(kāi)，再難收攏。—— 蘑菇要想猜出謎底，就要根據(jù)謎面所提供的線索進(jìn)行分析、推理、聯(lián)想、判斷。這一系列的大腦活動(dòng)，能夠很好地發(fā)展思維能力、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)觀察能力、豐富知識(shí)面。猜英文謎語(yǔ)，還能獲得兩個(gè)額外的好處：鍛煉英文思維能力、培養(yǎng)英文表達(dá)能力！ 其實(shí)，寶寶的母語(yǔ)表達(dá)能力，就是在猜猜謎語(yǔ)、做做游戲、聽(tīng)聽(tīng)歌謠中發(fā)展起來(lái)的。寶寶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，也完全可以從猜謎語(yǔ)開(kāi)始！ 二、這套書(shū)是怎么分級(jí)的*級(jí)： 單詞 游戲在游戲中快樂(lè)學(xué)單詞，通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)及親子討論，開(kāi)發(fā)思維，豐富知識(shí)面，同時(shí)為學(xué)習(xí)第二級(jí)打好基礎(chǔ)。第二級(jí)： 句子 謎語(yǔ)將*級(jí)所學(xué)單詞組成簡(jiǎn)單的三個(gè)句子，這三個(gè)句子剛好是一個(gè)完整的謎語(yǔ)，讓寶寶在猜謎過(guò)程中，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)發(fā)思維。第三級(jí)： 對(duì)話 日常語(yǔ)境將第二級(jí)所學(xué)謎語(yǔ)運(yùn)用于親子對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感和聽(tīng)說(shuō)能力，擴(kuò)大詞匯量，讓寶寶在其樂(lè)融融的親子互動(dòng)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。分級(jí)內(nèi)容展示：*級(jí)關(guān)于“水果”的單元里，會(huì)學(xué)到下面單詞：yellow 黃色的 boat 船 banana 香蕉第二級(jí)關(guān)于“水果”的單元里，會(huì)學(xué)到由上面這些單詞組成的句子，學(xué)完就要用：I am long. I have yellow skin. I look like a little boat. What am I?（I am a banana.）身體長(zhǎng)長(zhǎng)，皮膚黃黃，像只小船。我是什么呢？（謎底：香蕉）第三級(jí)關(guān)于“水果”的單元里，會(huì)學(xué)到由上面這個(gè)謎語(yǔ)組成的日常生活場(chǎng)景對(duì)話，學(xué)完就能用：—Mommy, I am hungry. I want fruit.媽咪，我餓了，想吃水果。—What fruit do you want?你想吃什么水果呢？—Hmmm...just guess. I am long. I have yellow skin. Ilook like a littleboat. What am I?嗯……你猜一猜。身體長(zhǎng)長(zhǎng)，皮膚黃黃，像只小船。我是什么呢？—A banana?是香蕉嗎？—Yes, good guess! I want a banana.是的，猜得真準(zhǔn)！我想吃香蕉。—Just a second...Here you are.2007年，由于讀小學(xué)二年級(jí)的女兒林克英語(yǔ)成績(jī)不及格，林克媽媽愛(ài)女心切，潛心研究并獨(dú)創(chuàng)了一套讓家長(zhǎng)省心、孩子開(kāi)心的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。隨著英語(yǔ)成績(jī)的提高，曾經(jīng)焦慮、厭學(xué)的“差生”林克變得開(kāi)朗、自信，五、六年級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為北京市海淀區(qū)三好學(xué)生。林克媽媽的代表作“林克媽媽私家少兒英語(yǔ)教材”系列一經(jīng)面世，便受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她的教材為中國(guó)孩子量身打造，在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域引起巨大反響，掀起少兒英語(yǔ)教育的“新革命”。在此基礎(chǔ)上，林克媽媽認(rèn)為，猜謎是一項(xiàng)非常好的益智游戲，深受幼兒喜愛(ài)，因此專門(mén)為3—10 歲寶寶編寫(xiě)的英文謎語(yǔ)書(shū)“猜猜我是什么”幼兒英語(yǔ)系列，分為三級(jí)：*級(jí)： 《玩游戲記單詞》，單詞 游戲在游戲中快樂(lè)學(xué)單詞，通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)及親子討論，開(kāi)發(fā)思維，豐富知識(shí)面，同時(shí)為學(xué)習(xí)第二級(jí)打好基礎(chǔ)。3—4歲的幼兒，可能還不能很好地理解謎面內(nèi)容，可以先學(xué)完*級(jí)的詞匯，等寶寶稍微大些時(shí)，再過(guò)渡到學(xué)習(xí)第二級(jí)的句子和猜謎。第二級(jí)： 《聽(tīng)故事讀句子》，句子 謎語(yǔ)將*級(jí)所學(xué)單詞組成簡(jiǎn)單的三個(gè)句子，這三個(gè)句子剛好是一個(gè)完整的謎語(yǔ)，讓寶寶在猜謎過(guò)程中，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)發(fā)思維。4—6歲的幼兒，已經(jīng)能夠理解謎面內(nèi)容，并據(jù)此進(jìn)行合理猜測(cè)，可以嘗試將*級(jí)和第二級(jí)同步穿插學(xué)習(xí)，即學(xué)完*級(jí)*單元，可直接學(xué)第二級(jí)*單元，以此類(lèi)推。第三級(jí)： 《唱兒歌學(xué)發(fā)音》，對(duì)話 日常語(yǔ)境將第二級(jí)所學(xué)謎語(yǔ)運(yùn)用于親子對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感和聽(tīng)說(shuō)能力，擴(kuò)大詞匯量，讓寶寶在其樂(lè)融融的親子互動(dòng)中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣�！�由此可見(jiàn)，本叢書(shū)從單詞 → 句子 → 對(duì)話，層層復(fù)習(xí)，級(jí)級(jí)相扣，學(xué)以致用，自成體系。 6—10歲的兒童，可以嘗試將三個(gè)級(jí)別的內(nèi)容穿插起來(lái)同步學(xué)習(xí)。由于每個(gè)寶寶的具體情況不同，以上建議僅供參考。建議媽媽先了解全套書(shū)三個(gè)級(jí)別的內(nèi)容安排，以便為寶寶制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 林克媽媽私家少兒英語(yǔ)教材系列《英文三字經(jīng)：林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法升級(jí)版》《背單詞用火車(chē)皮：林克媽媽的自然拼音升級(jí)版》《小學(xué)生英文幽默故事：林克媽媽的自然拼音快樂(lè)讀本升級(jí)版》《小學(xué)生日常對(duì)話英語(yǔ)聽(tīng)力：林克媽媽的聽(tīng)力直通車(chē)①》（升級(jí)版）《小學(xué)生日常對(duì)話英語(yǔ)聽(tīng)力：林克媽媽的聽(tīng)力直通車(chē)②》（升級(jí)版）《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)：林克媽媽的親子英語(yǔ)培養(yǎng)手記》（升級(jí)版）林克媽媽“猜猜我是什么”幼兒英語(yǔ)系列*級(jí) 《玩游戲記單詞》第二級(jí) 《聽(tīng)故事讀句子》第三級(jí) 《唱兒歌學(xué)發(fā)音》
林克媽媽繼“私家少兒英語(yǔ)教材”系列再推新作，專為3—10歲寶寶編寫(xiě)的英文謎語(yǔ)書(shū)！Guessing Game What Am I? 《聽(tīng)故事讀句子》適合 4—6 歲的幼兒學(xué)習(xí) 30個(gè)經(jīng)典謎語(yǔ) 30首韻律童謠常用詞匯 常用句型，贈(zèng)送5張貼紙，邊聽(tīng)故事邊說(shuō)句子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)超簡(jiǎn)單！ 三個(gè)句子，一個(gè)謎語(yǔ)，使寶寶在猜謎過(guò)程中，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)思維！ 內(nèi)容中國(guó)化 語(yǔ)言美國(guó)化口語(yǔ)兒歌化教學(xué)游戲化 游戲英文化場(chǎng)景生活化句型簡(jiǎn)單化 附加值*化 自成體系化游戲不同化 林克媽媽“猜猜我是什么”幼兒英語(yǔ)系列*級(jí) 《玩游戲記單詞》第二級(jí) 《聽(tīng)故事讀句子》林克媽媽繼“私家少兒英語(yǔ)教材”系列再推新作，專為3—10歲寶寶編寫(xiě)的英文謎語(yǔ)書(shū)！Guessing Game What Am I? 《聽(tīng)故事讀句子》適合 4—6 歲的幼兒學(xué)習(xí) 30個(gè)經(jīng)典謎語(yǔ) 30首韻律童謠常用詞匯 常用句型，贈(zèng)送5張貼紙，邊聽(tīng)故事邊說(shuō)句子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)超簡(jiǎn)單！ 三個(gè)句子，一個(gè)謎語(yǔ)，使寶寶在猜謎過(guò)程中，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)思維！ 內(nèi)容中國(guó)化 語(yǔ)言美國(guó)化口語(yǔ)兒歌化教學(xué)游戲化 游戲英文化場(chǎng)景生活化句型簡(jiǎn)單化 附加值*化 自成體系化游戲不同化 林克媽媽“猜猜我是什么”幼兒英語(yǔ)系列*級(jí) 《玩游戲記單詞》第二級(jí) 《聽(tīng)故事讀句子》第三級(jí) 《唱兒歌學(xué)發(fā)音》
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