父子倆在河里撈魚，意外發(fā)現(xiàn)了一截竹子做的“漂流瓶”�！捌髌俊崩锏那缶刃攀拱职窒肫鹆藘簳r(shí)的玩伴劉小明，他已經(jīng)失蹤了30多年。他真的像信中所說的被困在與世隔絕的老虎坑里嗎？于是，父子倆踏上了去老虎坑里尋找劉小明的探險(xiǎn)之旅。一路上，父子倆目睹了蠑蛇相斗，穿過了“地下宮殿”，經(jīng)過了“蝙蝠王國”，偶遇了會(huì)哭的魚，見到了籠子吃鳥。在父子倆不知道向何處尋找的時(shí)候，兩位神秘的向?qū)ьI(lǐng)他們進(jìn)入密林深處。在繼續(xù)尋找的過程中，父子見到了被殺的畫眉雛鳥，誰是殺害它們的兇手？目睹了衰老的雄鷹捕食的連連失敗，它能不能克服困難獲得新生？野餐時(shí)，父子倆不慎遭到了黃蜂的輪番攻擊，兩人能否突出重圍？在山間農(nóng)場父親不慎掉入陷阱中，他能否平安爬出來？在即將見到劉小明的時(shí)候，父子倆突然被一張從天而降的漁網(wǎng)套住，他們?nèi)绾螖[脫困境？倆人歷盡艱辛，終于找到了失蹤30多年的劉小明。劉小明是怎么陷入老虎坑的？在這個(gè)與世隔絕的地方他又是怎樣生活的……？這一個(gè)個(gè)問題的答案盡在本書中。
作者簡介：
童啟富和童豁成是父子倆，父子倆都喜歡看漫畫，最喜歡看的大概是《父與子》了。在享受漫畫的過程中，我們也萌生了創(chuàng)作以父親和兒子為主角的作品的想法。他們希望這部以父親和兒子為主角的作品能激發(fā)小朋友們深入接觸自然和了解社會(huì)，并在這個(gè)過程中增長知識和才干。這是我們創(chuàng)作《父子行》的最初動(dòng)因。
目錄：
1、第10000封求救信
2、伙伴失蹤
3、柳暗花明
4、蠑蛇相斗
5、地下宮殿
6、蝙蝠王國
7、掀開老虎坑的面紗
8、會(huì)哭的魚
9、吃鳥的籠子
10、神秘的向?qū)?br> 11、誰是兇手？
12、衰老的鷹
13、人蜂大戰(zhàn)
14、落入陷阱
15、主人是誰1、第10000封求救信
2、伙伴失蹤
3、柳暗花明
4、蠑蛇相斗
5、地下宮殿
6、蝙蝠王國
7、掀開老虎坑的面紗
8、會(huì)哭的魚
9、吃鳥的籠子
10、神秘的向?qū)?br/> 11、誰是兇手？
12、衰老的鷹
13、人蜂大戰(zhàn)
14、落入陷阱
15、主人是誰
16、人在哪里？
17、豐盛的晚餐
18、陷入老虎坑
19、患難之交
20、不做“狼孩”
21、鹽和火
22、山間農(nóng)場
23、歸途
24、尾聲
寫在前面的話——童啟富
孩子（即童豁成，小名童謠）還沒出生時(shí)，我就經(jīng)常上書店選購育兒的書，孩子出生后更是如饑似渴地閱讀這方面的書籍，直到有一天突然明白——育兒實(shí)際上是一個(gè)與孩子一起成長的過程，便不再把過多的時(shí)間花費(fèi)在閱讀育兒書上，而把精力主要放在與孩子共同成長的體驗(yàn)和設(shè)計(jì)上。
我們父子倆都喜歡看漫畫，最喜歡看的大概是《父與子》了。在享受漫畫的過程中，我們也萌生了創(chuàng)作以父親和兒子為主角的作品的想法。中國有句古話，叫“行萬里路，讀萬卷書”。如今讀書不難，但在交通日益便捷的情況下，行萬里路反而變成了難事，孩子們跟現(xiàn)實(shí)世界的接觸越來越少、距離越來越遠(yuǎn)。于是，就想把我們創(chuàng)作的作品定名為《父子行》。我們希望這部以父親和兒子為主角的作品能激發(fā)小朋友們深入接觸自然和了解社會(huì)，并在這個(gè)過程中增長知識和才干。這是我們創(chuàng)作《父子行》的最初動(dòng)因。
童豁成有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是表達(dá)和創(chuàng)造的欲望很強(qiáng)。最初依靠的是語言，緊接著是剪刀、畫筆和音符，等上小學(xué)后文字便成為他創(chuàng)造的最好工具，寫作成了他創(chuàng)造欲望最好的表達(dá)。在他的書包里、抽屜里和爸媽的電腦里，經(jīng)�？梢宰x到他簡短的作品，有時(shí)會(huì)讓我們贊嘆不已，但稚嫩之處也在所難免。我們極力避免用成人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)那些作品的不足，知道那樣極有可能澆滅孩子創(chuàng)作的熱情和扼殺孩子的天性，最重要的是保護(hù)和激發(fā)他寫作的熱情和興趣，但是也不能任其自然，于是就想何不一起創(chuàng)作一部作品，在寫作實(shí)踐中讓孩子自己當(dāng)然也包括我，去認(rèn)識不足和提高寫作能力。這是我們創(chuàng)作《父子行》的直接動(dòng)機(jī)。
在對待孩子的問題上，我們不能求全責(zé)備，但是作為父親，總還是忍不住為孩子們消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、探索、冒險(xiǎn)和創(chuàng)新精神的缺乏及生存能力弱等問題感到擔(dān)憂。在《父子行第一集——尋找失蹤的伙伴》這本書中，我們試圖通過父子倆和劉小明三人的行為，倡導(dǎo)一種勤思考、愛探究和敢于行動(dòng)的精神，尤其想通過劉小明的故事表達(dá)一種堅(jiān)強(qiáng)的生存意志和獨(dú)立生存的能力，并希望引起父母和孩子們的反思和關(guān)注。這是本書的寫作目的。
這本書開始寫作于2011年國慶節(jié)，其時(shí)童豁成剛上三年級，寫作能力還比較弱，因此具體寫作的任務(wù)是由我承擔(dān)的。但是在情節(jié)的構(gòu)思上，遣詞造句上，包括標(biāo)點(diǎn)符號的使用上，童豁成都經(jīng)常提出很有見地的意見，并對全書做了統(tǒng)稿，因此本書無疑也是他的成果。
這本書2012年暑假交出版社，先后花了近一年時(shí)間，父子倆確實(shí)付出了一些心血，期間收獲也不少。
雙休日的中午，孩子在美美地睡覺，而我則把跟孩子一起商定的情節(jié)寫出來。孩子醒來后，他會(huì)坐在我的膝蓋上，作為第一個(gè)讀者審視我們的作品，并直接修改文中的錯(cuò)別字和不恰當(dāng)?shù)谋硎�。這是一種無與倫比的幸福。直到今天，他已經(jīng)長大了不少，但仍會(huì)習(xí)慣性地坐在我的膝蓋上閱讀我的作品。
繁忙的工作之余堅(jiān)持寫點(diǎn)東西是一件比較困難的事情。每天晚上當(dāng)孩子上床睡覺后，我才能夠?qū)懮蟼�(gè)把多小時(shí)，單位加班還得除外。但是，一年堅(jiān)持下來，還是完成了第一集的書稿。日積月累，孩子跟我一起共同體驗(yàn)了持之以恒的魅力，也磨練了我們的意志。
最主要的是，孩子在創(chuàng)作實(shí)踐中學(xué)習(xí)了如何構(gòu)思情節(jié)和怎樣把自己的想法轉(zhuǎn)變成文字的方法和過程。2013年初，我們特意給孩子買了一臺筆記本電腦，好讓孩子有一個(gè)獨(dú)立的創(chuàng)作空間。令人欣慰的是，當(dāng)《父子行》第一集即將付印時(shí)，孩子獨(dú)立完成的近四萬字的處女作也完成了初稿。雖然我還不了解文稿的具體情況，但我一定會(huì)像對待新生嬰兒一樣去用心呵護(hù)。從某種程度上可以說，孩子的新作是共同創(chuàng)作《尋找失蹤的伙伴》的成果。
在本書寫作過程中，我們倆都會(huì)把自己跟書中的父親和兒子對應(yīng)起來，我們既是創(chuàng)作者又是劇中人，在創(chuàng)造角色的同時(shí)，實(shí)際上也在塑造我們自己，我們倆在很多方面都得到了鍛煉和提高，也希望把積極、向上和自強(qiáng)不息的品格傳達(dá)給讀者。
本書初稿完成后，我從頭至尾認(rèn)真修改了十幾次，反復(fù)捉摸推敲，以一個(gè)父親的拳拳之心，對讀者就像對待自己孩子那樣努力盡到父親的責(zé)任，也給孩子做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的表率。雖然由于水平所限，本書不足之處在所難免，但相信讀者一定可以得到多方面的收獲。
《父子行》是一部系列作品，是父親與兒子一起成長的歷程的記載。隨著孩子的成長，《父子行》會(huì)有新的內(nèi)容，并伴隨孩子一起走向成熟。有一天我老了，童豁成會(huì)跟他的孩子一起把《父子行》寫下去，讓《父子行》把兩代人一起體驗(yàn)、一起成長和一起創(chuàng)造的歷史延續(xù)下去，并伴隨廣大讀者一起成長。
《父子行》的策劃和本書以及后續(xù)作品的創(chuàng)作和出版，得益于科普出版社楊虛杰副總編的大力支持和幫助。在本書寫作過程中，孩子的母親、我的愛人劉冀瑗副研究員給予了很大支持。北京電影學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生余麗佳同學(xué)為本書精心繪制了插圖。在此一并致謝！
歡迎廣大讀者加入《父子行》的寫作行列。
寫在前面的話——童豁成
在爸爸寫《父子行》第一集時(shí)最大的一個(gè)助手就是我。在書還沒有正式問世前，我是第一個(gè)讀者。我對這本書內(nèi)容的看法也許就是出版后讀者們的看法，所以我提出的一些建議便是比較寶貴的，爸爸需要把內(nèi)容改得盡量符合我的意思，這樣才可能基本上符合讀者的意思。
在寫這本書的過程中，我學(xué)到了不少寫作的技巧，而且是構(gòu)思情節(jié)方面的。在寫老師布置的作文時(shí)，我一般不會(huì)編造，寫的基本上都是自己的親身經(jīng)歷，當(dāng)然也包括發(fā)生在別人身上的事。在爸爸寫這本書的開頭時(shí)，我便領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)技巧，千萬不要著急延伸情節(jié)，要留住懸念，不要一下揭開謎底，讓讀者有興趣往下讀。
我很喜歡老家，一放假就想著回老家，但對老家的了解還是不如爸爸。我上幼兒園時(shí)，在老家呆的時(shí)間可以長些，現(xiàn)在我學(xué)了小提琴和長號兩種樂器，考級都安排在寒暑假，在老家呆的時(shí)間便很有限。在爸爸寫這本書的過程中，我了解到了不少我以前不知道、在課堂上和書本里沒有學(xué)到的知識。
這本書中的小主人公，年齡跟我一樣大，有的地方?jīng)]有我強(qiáng)，比如說知識方面，我懂得的比他要多，但我的冒險(xiǎn)精神卻不如他，這便反映出一個(gè)問題，我了解很多知識，但卻沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)在我的很多同學(xué)、或者很多同齡人都有同樣的問題。爸爸寫這本書首先是希望我能做到敢于實(shí)踐，然后通過我、更多的通過這本書去倡導(dǎo)一種敢于實(shí)踐、敢于動(dòng)手、敢于探索的精神。最近爸爸也在培養(yǎng)我的這種精神，讓我多和人交流、多問一問、多看一看、多想一想，希望小朋友們也能這樣做。
我非常喜歡這本書。在每一章當(dāng)中都隱藏著一點(diǎn)知識，一本書下來，便已經(jīng)介紹了很多方面的知識。這些知識基本上由“爸爸”介紹，表現(xiàn)了爸爸知識的淵博，我們也應(yīng)不斷積累，做一個(gè)這樣的人。
我希望大家喜歡這本書，并學(xué)習(xí)這種敢于探索的精神，當(dāng)我和爸爸看到大家不再是一個(gè)紙上談兵的人時(shí)，會(huì)非常高興！
1、第10000封求救信 清水村是一個(gè)人口不足100人的小村莊，背靠連綿起伏的老爺山，面對從老爺山上蜿蜒而下的清水河。爸爸的童年和青年時(shí)光都是在這個(gè)小村莊里度過的，經(jīng)常跟謠謠說起小時(shí)候在清水村的故事。謠謠偶爾也跟爸爸媽媽一起回到這個(gè)小山村住上幾天。
清水河水流清澈，雖然叫做河，但更像是小溪，水不深。如果長時(shí)間不下雨，河水就退到小河中間，水面不足一米寬，謠謠能一步跨過去。
清水河往下流入翠竹湖。翠竹湖因環(huán)湖一周都是碗口粗的毛竹而得名。從翠竹湖乘小船到達(dá)中國最大的淡水湖——鄱陽湖也就二三十里路程。雨后，清水河河水往往暴漲，滾滾的洪水咆哮著流入翠竹湖。這時(shí)，湖里大大小小的魚兒喜歡沿著清水河逆流而上，直到老爺山瀑布下的龍?zhí)丁＿@時(shí)，如果在河里回水處張上網(wǎng)，總能捕到幾條魚。
一天上午，雨過天晴，謠謠跟爸爸來到清水河邊捕魚。遺憾的是，近兩個(gè)小時(shí)過去了，父子倆還是一無所獲。
“我們回家吧，快吃午飯了，”謠謠說。
于是，兩人把罾收拾起來，準(zhǔn)備回家。
“那是什么？”謠謠指向上游的水面說。
爸爸順著謠謠手指的方向看過去，好像是一截竹子，夾在枯枝斷葉中順流而下，隨著水流若隱若現(xiàn)。竹子的兩端明顯地被削尖了，有時(shí)直立在起伏的水中，活像一條水蛇。竹子很快就漂到父子倆人面前，爸爸用抄子撈了上來。
“我看看，”謠謠一伸手就把竹子抓起來。很輕，跟平常的竹子沒有什么兩樣。竹子的兩端被刀削過。很顯然使用的是一把很鈍的刀，因?yàn)楸幌鲾嗟闹褡永w維很不整齊，就像被人用牙咬出來的。竹子的一端是一個(gè)竹節(jié)，另一端用蠟一樣的東西塞住，實(shí)際上是一個(gè)小竹筒。謠謠搖了搖竹筒，感覺里面沒有什么東西。
“啥都沒有，”謠謠一揚(yáng)手，就要把竹筒扔到河里。
“給我看看！”爸爸說著，接過竹筒，仔細(xì)端詳堵住竹子的蠟狀物，湊近鼻子聞了聞。
“是松脂”，爸爸說。
“把小刀給我”，爸爸突然興致大增。
爸爸小心翼翼地把封住竹筒的樹脂去掉，把竹筒往下倒，敲了幾下，還是什么也沒有。謠謠有點(diǎn)失望。
爸爸背對著太陽，偏著頭，借著陽光往竹筒里面看。突然，爸爸像發(fā)現(xiàn)了什么似的，在身邊的小樹上折了一根小枝條，在竹筒里一挑，一張手指寬的紙條飄落在地。
謠謠趕緊撿起紙條，只見紙條的中央用鉛筆歪歪斜斜寫著：
“我叫劉小明，不小心掉入泄水洞，現(xiàn)在老虎坑，快來救我”。
右下角落款是“2004年2月25日”，因?yàn)楸凰萘�，字跡有些模糊，大概是寫信的時(shí)間。如果確實(shí)是寫信的時(shí)間的話，那這封信在路上走了5年多。
紙條的左上角寫著“10000”，這又是什么意思呢？謠謠一時(shí)想不明白。眼光又轉(zhuǎn)到紙上，看得出這是從書上撕下的紙邊，上面印有頁碼“139”。
謠謠把紙條遞給爸爸。爸爸看了看，沉思了一會(huì)，問：“2004年2月25日的前10000天大概是什么時(shí)候”？
“應(yīng)該是1976年9月”，謠謠很快就給出了答案。
“難道真的是他！”爸爸自言自語地說。
“誰呀？”謠謠問。
“你不是想到泄水洞里看看嗎？趕快回家準(zhǔn)備東西，過幾天我們進(jìn)去看看”，爸爸一邊說一邊把罾扛在肩膀上，“回家慢慢跟你說�！备缸觾扇司突丶伊�。
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