暑假期間，高好好和高天天去鄉(xiāng)下姥姥家，遇見放羊娃蘿卜丁。他們一起放羊、逮螞蚱、捉猹，玩得要多開心有多開心，更讓哥兒倆驚嘆的是，蘿卜丁的“飛毛腿”和歌星級的唱歌水平。在高好好、高天天誤打誤撞，在好心的方阿姨的幫助下，竟然給蘿卜丁爭取到了去省城參加少年體校的考試。留守孩子蘿卜丁能在眾多高手中脫穎而出嗎？是什么讓小哥倆更加傷心呢？
童年心靈的歡歌，童年生命的原生態(tài)書寫
作家張菱兒用“愛”書寫
童年 童心 童真 童趣
靈動 幽默 可讀 可親
這些能深入孩子心靈的文字讓你感覺甜，感覺樂，感覺喜，感覺要飛……
那么鮮活，那么真實(shí)，讀了令人發(fā)笑，令人叫絕，令人感動……
踏著童年成長的小腳印
和著童年歡快的小曲調(diào)
讓我們蕩起雙槳，迎著清風(fēng)
聆聽童年*美聲音
感受童年*純真氣韻
觸摸童年世界*純凈、*自然的底色在這套書中，作者張菱兒把當(dāng)代少兒的生活、學(xué)習(xí)與心理需求，巧妙地融為一體；在探索解決成人與兒童之間的隔膜與誤區(qū)，張揚(yáng)天性、表現(xiàn)童心與童趣等方面，都作出了積極、有益、巧妙而又真實(shí)的探索，將社會與人的本體、成人與兒童的個性完美地展示了出來。一、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活這是一對“雙胞胎”小兄弟的成長故事，活潑、輕松、幽默、俏皮，甚至有些鬼靈精怪。主人公高好好和高天天調(diào)皮、好動、對世界充滿好奇心，他們身上有男孩兒的共性：調(diào)皮、貪玩，有時不想做作業(yè)、愛玩游戲，但又勇敢善良、樂于助人、鬼點(diǎn)子一籮筐……他們的故事都來源于現(xiàn)實(shí)生活，主人公的經(jīng)歷就是小讀者的經(jīng)歷，主人公的快樂正是小讀者的快樂；主人公的苦惱也正是小讀者的苦惱；主人公的小機(jī)智、小狡猾，都曾經(jīng)在小讀者的生活中有過洋洋得意的“演習(xí)”。這對雙胞胎哥倆和他們的“親蜜”死黨們，就像鏡子里的小孩，看到他們，小讀者就找到了“自己”。二、用幽默的語言和豐富的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)童心童真童趣書中每一章都有生動而感人的亮點(diǎn)，抓人而耐讀的細(xì)節(jié)。如第24章《別怕，我來救你》，當(dāng)小哥倆被馬蜂追來，高好好蹬上自行車，腳上加勁，拼命逃跑，自行車飛快地向前躥去。而肩上扛著鐵鍬的高天天由于用力過猛，沒等屁股落到自行車后座上，就“吭哧”一聲摔倒了地上。等到渾身酸痛的高好好覺得已經(jīng)遠(yuǎn)離蜜蜂，放慢速度，讓弟弟換他的時候，扭頭一看，后座上空空的。高好好急了，顧不上累，急急往回蹬去找弟弟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小路中間爬著一個人，走近一點(diǎn)兒，看清了，那個“黑點(diǎn)兒”果真就是高天天。他撅著小屁股，縮著脖子，像一只蛤蟆一樣一動不動地趴在地上，腦袋拱著地面，雙手捂著臉，手背貼著地面。十來只蜜蜂圍著高天天上下翻飛……孩子看了，笑了，急著想知道接下來到底發(fā)生了什么事……更讓我們感動的是，這不僅生動地展示了小哥倆在遇到危險時的機(jī)智自救，還充分體現(xiàn)了哥哥與弟弟之間的手足情深，再危險，也絕不能丟下弟弟不管，足見哥哥高好好是個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�。這就是孩子的思維，是一種真情體現(xiàn)，一種純真氣韻的自然流露，沒有一絲做作的痕跡。三、用愛寫作，真情表達(dá)著名兒童文學(xué)作家譚旭東評價張菱兒“用母親柔和的目光觀察著孩子，用母性的愛意觸摸著成長的生命……這是真正的小說，我們呼喚這種真情的寫作，也互換這種對童心世界的藝術(shù)表達(dá)！”用一個字說，就是——“愛”。這是作家張菱兒的作品*難能可貴的特點(diǎn)之一——用愛觀察童心，用愛撫摸童心，用愛溫暖童心。如果非要再加一條理由，我*想說的是，是因?yàn)樗幸粋�疼她的老公和愛她的孩子（龍鳳雙胞胎）。這樣一位幸福的女性，在她的心靈世界，世界是美好的，童年是*幸福、*快樂、*珍貴的�！皭蹆和钡奶煨院汀皭酆⒆印钡哪感越豢椩谝黄�，讓她的作品更具愛心，更顯細(xì)膩。如，爸爸對小哥倆的好朋友蘿卜丁照顧的周到細(xì)致，而媽媽則在生活細(xì)節(jié)上無微不至，直到看到兩個孩子“房間的燈熄滅才肯睡下，”讓我們仿佛感受到了一位慈愛母親關(guān)切的心情，和關(guān)愛的背影。
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