貝奧勒達(dá)·迪諾編著的《豆兒世界大發(fā)現(xiàn)（第1輯共4冊(cè)）》旨在給孩子們帶來(lái)閱讀快樂(lè)的同時(shí)，激發(fā)他們的好奇心、協(xié)助提高他們的觀察力，并且改善他們的日常生活習(xí)慣和社交方式。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子們年齡的不同，給出相應(yīng)的講解。對(duì)于低齡兒童，閱讀時(shí)要更注重描述性，告訴他們插圖中每個(gè)物品的名稱和人物的名字。隨著孩子們年齡的增大，家長(zhǎng)可以根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展展開(kāi)想象，擴(kuò)充、豐富故事情節(jié)。本閱讀指南的宗旨是讓孩子們把從書中看到的內(nèi)容延伸至自己的生活環(huán)境，與身邊的事情聯(lián)系起來(lái)。依靠這樣的方式，家長(zhǎng)可以將本系列叢書作為一種教育載體，讓孩子們?cè)谙硎荛喿x樂(lè)趣的同時(shí)，用一種益智、輕松、有趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂(lè)。
貝奧勒達(dá)·迪諾編著的《豆兒世界大發(fā)現(xiàn)（第1輯共4冊(cè)）》展現(xiàn)了豆兒在不同環(huán)境中的日常生活。在豆兒的帶領(lǐng)下，孩子們可以認(rèn)識(shí)不同的人物和環(huán)境，并能與自己的生活環(huán)境相結(jié)合。《豆兒世界大發(fā)現(xiàn)（第1輯共4冊(cè)）》4個(gè)故事，每本一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)故事，作為一個(gè)教育的載體，在寓教于樂(lè)中激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。
《豆兒的惡作劇》
玩滑梯的時(shí)候，豆兒把褲子弄破了。羅莎阿姨為他縫褲子時(shí)，豆兒順手把克拉拉的毛衣袖口縫了起來(lái)�；氐郊�，豆兒和表弟偷吃糖果的時(shí)候，把果醬罐子打破了。后來(lái)，他們?cè)谠「桌锿嫘〈瑫r(shí)，讓家里變成汪洋大�！@一天終于結(jié)束了，爸爸媽媽是怎樣對(duì)待這群搗蛋鬼的呢？
《豆兒大變裝》
狂歡節(jié)花車大游行就要開(kāi)始啦！豆兒和表兄妹們都十分興奮，他們要好好裝扮一下自己。豆兒把自己裝扮成一只大公雞，可是一不小心把制作好的服裝弄臟了。這下豆兒急壞了，如果不能參加大游行實(shí)在太遺憾了。最終大家一起想辦法，你知道豆兒最后化裝成什么樣子嗎？
《豆兒當(dāng)保姆》
爸爸媽媽有事要出門，豆兒自告奮勇地承擔(dān)起照顧小妹妹的任務(wù)。豆兒既要照顧好自己，更要照看好小妹妹。豆兒給小妹妹洗澡、穿衣服、喂飯，還帶小妹妹到外面去玩。這一天里，小妹妹給豆兒制造了無(wú)數(shù)的麻煩，豆兒成了名符其實(shí)的小保姆。豆兒能夠完成這個(gè)艱巨的任務(wù)嗎？
《豆兒和小狗》
爸爸給豆兒買了一只小狗。豆兒要為小狗起名字、要給小狗喂食喂水、要帶小狗出門散步，還要帶小狗去醫(yī)院打疫苗，豆兒的爸爸媽媽還送小狗去訓(xùn)練學(xué)校學(xué)習(xí)……小狗成了豆兒家不可缺少的成員�？墒怯幸惶�，小狗走丟了，豆兒傷心極了。小狗還會(huì)回到豆兒的身邊嗎？
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