著名習慣養(yǎng)成專家孫宏艷，親子閱讀教育專家李一慢等教育專家傾情推薦
北京、江蘇、遼寧、黑龍江等二十多個地區(qū)校長和老師共同參與
心理學碩士編寫的適合中國兒童的心理測試與分析
潛移默化中培養(yǎng)孩子好習慣的好玩兒的游戲
微信掃描二維碼即可聽到有聲故事
本書簡介：
本套書是針對目前我國小學生在幼小銜接的過度階段不能很好的適應小學的學習和生活，以及小學1-3年級學生上課不專心、過于依賴、不自信等問題而推出的，旨在不失文學性和趣味性的作品當中，發(fā)揮幫助孩子養(yǎng)成好習慣的功能的原創(chuàng)小說。
上課不敢舉手發(fā)言？常常有“又失敗了”的感覺？覺得自己缺少朋友？
上課溜號？坐不住凳子？不能專心寫作業(yè)？
不能獨立完成作業(yè)？害怕一個人睡？自己拿不定主意？
不愛學習？考試成績差？學習效率低？
一放假就偷懶？做事拖拉總是很懶散？
本套書以生動的故事向讀者展示了故事中想小主人公在小學1-3年級生活和學習中所遇到的問題和巧妙的解決方法。叢書按照專心、會學習、獨立、自信、好習慣這5個主題分為5冊。每本書中會配有相關主題的心理測試，幫助孩子分析自己在這一方面的習慣培養(yǎng)的水平，并給出對應的策略與建議。一份習慣養(yǎng)成計劃書，讓孩子為自己設定習慣養(yǎng)成的目標，一張計劃反饋表，讓孩子對自己的習慣養(yǎng)成計劃進行自我監(jiān)督和考核，幫助孩子形成良好的習慣。最終做到讀了“我真棒”兒童習慣養(yǎng)成原創(chuàng)小說讓孩子開心，老師省心，家長放心。
作者簡介：
王悅，青年寫作愛好者，尤其擅長兒童文學類作品，文風生動、幽默、詼諧。她創(chuàng)作的小說每篇故事不獨取材新穎，用筆洗練老到，更突出的是在人物心理和人性深處的發(fā)掘上，都達到了一定深度，大多有道人所未道之長，并且耐得咀嚼的余味。每一個故事情節(jié)都在絲絲入扣的筆墨中隱埋著大量需要讀者自己用心去品味、體察和發(fā)掘的東西，它能讓人一讀再讀和細思細想。
目錄：
一課堂上的芭比娃娃
二今天可不可以不上學
三改來的分數不好看
四磨磨蹭蹭不是好習慣
五故事書跑哪里去了
六讀書，是一件美好的事
七我要長得高高的
八老爺爺您請坐
九不給同學起外號
十做個有愛心的小孩兒
玩一玩
測試結果出爐了
我的21天規(guī)矩養(yǎng)成計劃
為自己加油
有聲故事征集令一課堂上的芭比娃娃
二今天可不可以不上學
三改來的分數不好看
四磨磨蹭蹭不是好習慣
五故事書跑哪里去了
六讀書，是一件美好的事
七我要長得高高的
八老爺爺您請坐
九不給同學起外號
十做個有愛心的小孩兒
玩一玩
測試結果出爐了
我的21天規(guī)矩養(yǎng)成計劃
為自己加油
有聲故事征集令
閱讀反饋熟悉當當一家子的人，都忍不住要提起一個話題，因為這個話題太令人印象深刻了。當當從還是個小不點兒的時候就開始聽，聽到最后她自己也忍不住說：“我的爺爺和奶奶是北大畢業(yè)的，我的爸爸和媽媽是北大畢業(yè)的，我的姑姑是北大畢業(yè)的，我將來也是北大畢業(yè)的！”嗬，有這么預約上北大的嗎？這個未來的“北大畢業(yè)生”轉眼就上小學了，離自己的大學時代又近了一步。你想啊，上完小學就是中學，上完中學不就上大學了嗎？不過，書還是要一天一天地讀，日子還是要一天一天地過。當當，你別著急啊。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。"語文課堂上，班主任王老師正站在講臺上，帶領大家有聲有色地朗讀著課文，當當也讀得很起勁。這時候，同桌李然然輕輕拍了拍當當的胳膊，悄悄地說：“當當，我?guī)Я艘粋�芭比娃娃，你玩兒嗎？”說著，李然然把一個漂亮的芭比娃娃拿到了課桌上。
“好漂亮的娃娃！”當當摸了摸芭比娃娃精致的衣服，禁不住低聲說。
“這是我媽媽昨天新給我買的。”李然然悄聲說道。
當當完全被芭比娃娃所吸引，徹底把上課的事情忘記了�！拔乙灿邪疟韧尥�，明天我?guī)�，咱們一起玩過家家吧�！碑敭斦f。
當當和李然然躲在課本后面，說得正起勁，沒有注意到老師已經走到了她們的課桌前：“這是誰的娃娃啊？”王老師像個大姐姐一樣年輕。
“是我的，我新買的。”李然然心里掩飾不住驕傲。
“這個娃娃真可愛。不過呢，現(xiàn)在是上課時間，上課的時候要聽老師講課才行，下課的時候才能和同學們一起玩，知道了嗎？”王老師把娃娃還給了李然然，繼續(xù)講課。
放學回到家，當當把王老師的話講給了媽媽：“王老師說我們是大孩子了，和幼兒園不一樣了，可是我好想回幼兒園啊！”“當小學生多光榮�。∮變簣@是小小孩兒才待的地方。”媽媽引導著當當。
“在幼兒園里能天天玩游戲，現(xiàn)在天天就是上課、下課、上課、下課。學校里沒有滑梯，中午不能睡覺，老師也不給發(fā)好吃的�！闭f著，當當打了個哈欠。
“如果你永遠長不大，媽媽就滿足你，讓你天天去幼兒園�？墒悄阋惶焯扉L高了，還想在幼兒園里待著，可混不進去嘍！”媽媽親昵地說，“上學的好處你還沒發(fā)現(xiàn)呢！別著急，慢慢你就習慣了�！蓖砩暇劈c，當當該睡覺了。臨睡前，她還特意把心愛的芭比娃娃塞進了書包。
第二天，當當的屁股一挨著自己的小椅子，就忍不住從書包里掏出了芭比娃娃�？吹疆敭數陌疟韧尥�，李然然也從書包里掏出了兩個芭比娃娃。兩個小姑娘開始玩起了過家家的游戲。其他的同學在英語老師的帶領下正在晨讀，可是這兩個小姑娘的“家庭演出”卻在小桌子下開始了。
“藍裙子的是媽媽，紅裙子的是姐姐，粉裙子的是妹妹�！碑敭斀o三個芭比娃娃分配著角色。
“媽媽送姐姐和妹妹去上學。”李然然接著當當的話說�！薄班牛憬闵隙昙�，妹妹上一年級�！薄袄町敭敗碑敭斖娴锰肷窳�，沒有注意到英語老師的聲音。
“李當當——”英語老師又緊接著叫了第二遍，當當才意識到英語老師在叫自己。
她從座位上站了起來，按英語老師的要求讀課文。當當真厲害，什么都沒聽，怎么還知道該讀什么呢？原因很簡單，因為坐在當當后面的張欣慰偷偷地告訴當當了。
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