《假如生活欺騙了我》是作者的一本雜文集，是作者第一次用筆介入當(dāng)代的文化精神生活——不留情面地品評(píng)人物，一針見血地針砭教育，犀利尖銳地批評(píng)文化，書中的人、物、事，無一不生活和發(fā)生在我們的眼皮底下。為什么那么多的事情，大家不能誠實(shí)面對(duì)？如果只有少數(shù)人不誠實(shí)，那是個(gè)別人的人品問題：如果一代人不誠實(shí)，那就是我們的文化或體制問題。大眾起初是心懷恐懼不敢表露自己的真情實(shí)感，逐漸自己就不知道什么是真情實(shí)感；起初因害怕而不誠實(shí)，逐漸就習(xí)慣了自己的不誠實(shí)。作者用誠實(shí)的筆觸向我們展現(xiàn)了他眼中的世界，希望用犀利的文筆喚醒每個(gè)人的誠實(shí)面對(duì)。
作者簡(jiǎn)介：
戴建業(yè),華中師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教研室教授,博士生導(dǎo)師,古代文學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)帶頭人，《華中學(xué)術(shù)》主編，湖北民族學(xué)院“彩虹學(xué)者”，臺(tái)灣國立屏東教育大學(xué)客座教授。央視百家講壇誠邀之重量級(jí)老子專家，曾出版著作多部。網(wǎng)易博客“2012年度十大博客（文化歷史類）”之首，華中師范大學(xué)“我心目中的好導(dǎo)師”第一位，“愛思想”網(wǎng)站專欄作家。
目錄：
自序：誠實(shí)1
當(dāng)代教育之殤
北大校長(zhǎng)的底氣8
校長(zhǎng)，別在畢業(yè)典禮上發(fā)嗲13
能不能不折騰博士生？17
“買”文憑與“混”文憑20
逗你玩：本科生畢業(yè)論文答辯25
怎樣使自己學(xué)習(xí)“上癮”？30
辨才：教育的起點(diǎn)39
經(jīng)典重讀45
碰巧51
何不換一種活法
人生難道是一場(chǎng)賽跑？79自序：誠實(shí)1
當(dāng)代教育之殤
北大校長(zhǎng)的底氣8
校長(zhǎng)，別在畢業(yè)典禮上發(fā)嗲13
能不能不折騰博士生？17
“買”文憑與“混”文憑20
逗你玩：本科生畢業(yè)論文答辯25
怎樣使自己學(xué)習(xí)“上癮”？30
辨才：教育的起點(diǎn)39
經(jīng)典重讀45
碰巧51
何不換一種活法
人生難道是一場(chǎng)賽跑？79
食不知味92
把自己賣個(gè)好價(jià)錢96
雅量與矯情101
人情世態(tài)與“屌絲”姿態(tài)105
韓寒代筆之爭(zhēng)
騾乎？馬乎？114
韓寒現(xiàn)象與偶像崇拜118
盲點(diǎn)與疑點(diǎn)122
常理與奇跡127
求真與求勝133
學(xué)術(shù)打假與商品打假139
自證他證心證143
私人空間與天下公言149
易中天先生，請(qǐng)愛惜自己的羽毛！155
創(chuàng)作過程知識(shí)結(jié)構(gòu)語言技巧164
“神來之筆”與“天縱之才”168
韓寒：從“神話”到“笑話”175
除了真相，還是真相181
誰在裝？190
有事說事195
假如有人欺騙了我
假如有人欺騙了我202
“虛實(shí)之間”210
快樂的愚人節(jié)219
分配不公正與機(jī)會(huì)不均等222
挑戰(zhàn)命運(yùn)227
假如李娜沒有奪冠……231
這樣的廣州，你愛嗎？241
城市，不能只是“看上去很美”245
鎮(zhèn)遠(yuǎn)：不游也罷！248
黃果樹瀑布：生命的啟迪252
何為文化軟實(shí)力？
文化戰(zhàn)略：美國文化與商業(yè)合謀257
藝術(shù)：不是“一流”就“不入流”261
理論批評(píng)：消解文化的等級(jí)觀念266
體制：施展拳腳與束縛手腳272
春晚雜感277
什么是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？279
此心安處即為家
人情味283
在臺(tái)灣南部農(nóng)家作客287
臺(tái)南市走筆289
佛光山上的憂思293
“故鄉(xiāng)無此好湖山”297
沁園春301
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