《宛如一部小說》是一本關(guān)于閱瀆的隨筆集。達(dá)尼埃爾·佩納克曾經(jīng)是中學(xué)教師，許多學(xué)生不愿意閱讀，他非常了解其中的原因，強(qiáng)制他們閱讀是沒有用的，但他找到了某些療法，如任由學(xué)生跳讀，讓他們自由地享受閱讀的樂趣，而不是要求他們得出什么結(jié)果。佩納克以一篇篇隨筆的形式，告訴我們讀者的權(quán)利：1、不讀的權(quán)利；2、跳讀的權(quán)利；3、不讀完的權(quán)利；4、重讀的權(quán)利；5、讀任何書的權(quán)利……
作者簡介：
達(dá)尼埃爾·佩納克（DanielPennac，1944—），法國當(dāng)代著名作家，出生于摩洛哥的卡薩布蘭卡，青少年時(shí)期的求學(xué)生涯對他簡直就是災(zāi)難，但差生遇上了教導(dǎo)有方的恩師，使他最終出色地完成學(xué)業(yè)并當(dāng)上教師，成為作家。佩納克至今已出版二十余部作品，大多是為青少年寫的小說、隨筆，多次獲得文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。他的自傳體小說《上學(xué)的煩惱》法文版上市首月銷量近四十萬冊，并獲二〇〇七年度雷諾多丈學(xué)獎(jiǎng)。他于一九八九年出版的《賣散文的女孩》以及一九九二年出版的《宛如一部小說》，都曾高居袖珍本暢銷書的榜首，一度被法國《讀書》雜志稱為“佩納克現(xiàn)象”。
目錄：
一煉丹術(shù)士的誕生二必須閱讀（教條）三激發(fā)閱讀欲望四眾議（或讀者不失效的權(quán)利）正如我們所說的，如果我的兒子、我的女兒，甚至整個(gè)年輕一代都不喜歡閱讀——而這里動詞的使用也是合理的，那么它所指涉的其實(shí)是一種愛的創(chuàng)傷——我們不應(yīng)該把這樣的創(chuàng)傷歸罪于電視、現(xiàn)代性或?qū)W校。
即使要對這一切興師問罪，那么也請我們自問一下：在那段時(shí)期，在那段我們也享受著扮演講故事的人和書的時(shí)期，我們是否培養(yǎng)了一位完美的讀者呢？這是猶大之吻式的叛變！每天晚上，我們?yōu)樗?gòu)故事，一個(gè)人扮演三個(gè)人的角色，讓他對書產(chǎn)生好感；而現(xiàn)在，他孤單一人，滿眼敵意地看著眼前這本書。
從我們口中蹦出的輕盈的句子，能幫他卸下身上的重量；這些密密麻麻難以理解的字母卻讓他喘不過氣來，甚至能扼殺掉他的夢想。
我們那時(shí)帶領(lǐng)他在天高地迥中翱翔；現(xiàn)在他卻在孤軍奮戰(zhàn)中不堪重負(fù)。
我們教會了他分身術(shù)；他在自己的房間里、教室里、書里、字里行間穿梭自如。
那么所有這些魔法人物、這些兄弟、這些姐妹、這些國王、這些皇后和這些英雄都藏在哪里了？他們被壞人趕盡殺絕，當(dāng)他們向他求助時(shí)，誰幫他減輕了擔(dān)憂？他們和這些突然被碾碎成我們所謂的文學(xué)有關(guān)系嗎？難道這就是碾碎、壓縮后的他們，他們成了印刷字符？而書就是成品？荒謬的變身！它與魔法簡直判若兩樣。在厚重的書中，他和幼時(shí)的那些故事主人公被壓得透不過氣來！可憤怒的爸爸媽媽絲毫沒有看到這樣的變化，和他的老師一樣，他們希望他能從幻想中解脫出來。
“那么，王子發(fā)生什么事了？�。课业戎慊卮鹞遥 碑�(dāng)家長給他讀一本書時(shí)，他們從來、從來都不關(guān)心他是否理解，睡美人之所以睡在樹林里是因?yàn)楸患忓N扎了，白雪公主是因?yàn)橐Я颂O果。（剛開始時(shí)，他確實(shí)沒有理解，沒有真正理解，故事那么光怪陸離，有那么多美好的字眼，還有那么多歡笑和淚水！他翹首企盼他最喜歡的段落，當(dāng)那激動人心的一刻來臨時(shí)，他默默地在心底背誦；其他更加艱難晦澀的事物接踵而來，所有的奧秘盤根錯(cuò)節(jié)，但慢慢地，他心領(lǐng)神會，聞一知十，清清楚楚地知道睡美人睡著了是因?yàn)楸患忓N扎了，因?yàn)樘O果睡著的是白雪公主……）“我重復(fù)我的問題：當(dāng)王子的父親把他從城堡里趕出來時(shí)，王子發(fā)生什么事了？”我們不甘心，不甘心。老天吶，這小孩連十五行字的內(nèi)容都理解不了，這實(shí)在無法想象！又不是大海撈針這樣的難事，僅僅是十五行字�。∥覀冊�(jīng)是講故事給他聽的人，現(xiàn)在倒成了他的會計(jì)。
“既然這樣，待會兒不準(zhǔn)看電視！”啊，是的……是的……電視既然上升為獎(jiǎng)勵(lì)了……那反過來，看書就是苦役了……孩子的腦袋就盛產(chǎn)這種獨(dú)特的想法。
P46-48……
|
