過度詮釋，是西方文學(xué)詮釋學(xué)中的一個(gè)重要概念。本書作者將“過度詮釋”置于歷史情境之中，詳細(xì)梳理了它在文學(xué)詮釋過程中的歷史脈絡(luò)，并通過對(duì)其表象與原因的雙重展示下，使它超出了積極意義與消極意義的二元對(duì)立，走向了歷時(shí)與共時(shí)的統(tǒng)一，并以此為契機(jī)對(duì)過度詮釋之后的文學(xué)詮釋進(jìn)行了充分、細(xì)致的論述。
作者簡(jiǎn)介：
余宏，男，1984年9月出生于安徽南陵縣，2012年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)，獲得文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為中共銅陵市委黨校講師。主要研究方向?yàn)槲乃嚸缹W(xué)與文化產(chǎn)業(yè)。在《求是學(xué)刊》《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表《從種族歧視到文化政治——好萊塢電影中“黃禍”形象的轉(zhuǎn)變》《文學(xué)史撰寫與詮釋學(xué)》等論文數(shù)十篇。
目錄：
引言
一、關(guān)于過度詮釋研究的綜述以及存在的問題
二、本文研究的基本思路
第一章過度詮釋概念探析
第一節(jié)文學(xué)研究中的詮釋轉(zhuǎn)向
第二節(jié)過度詮釋概念的產(chǎn)生與成因
第二章過度詮釋與作者
第一節(jié)以作者為中心的文學(xué)詮釋
一、作者經(jīng)驗(yàn)論：比作者更好地理解作者
二、作者意圖論：文學(xué)詮釋的目的就是發(fā)現(xiàn)作者意圖
第二節(jié)對(duì)作者過度詮釋的表現(xiàn)形式
一、作品意義服從作者傳記
二、作者意圖就是一切
第三節(jié)對(duì)作者過度詮釋的原因分析
一、天才觀與實(shí)證主義精神的雙重影響引言一、關(guān)于過度詮釋研究的綜述以及存在的問題
二、本文研究的基本思路第一章過度詮釋概念探析
第一節(jié)文學(xué)研究中的詮釋轉(zhuǎn)向
第二節(jié)過度詮釋概念的產(chǎn)生與成因第二章過度詮釋與作者
第一節(jié)以作者為中心的文學(xué)詮釋
一、作者經(jīng)驗(yàn)論：比作者更好地理解作者
二、作者意圖論：文學(xué)詮釋的目的就是發(fā)現(xiàn)作者意圖
第二節(jié)對(duì)作者過度詮釋的表現(xiàn)形式
一、作品意義服從作者傳記
二、作者意圖就是一切
第三節(jié)對(duì)作者過度詮釋的原因分析
一、天才觀與實(shí)證主義精神的雙重影響
二、一元論（意義觀）與二元論（文本觀）的矛盾第三章過度詮釋與文本
第一節(jié)以文本為中心的文學(xué)詮釋
一、文學(xué)性的提出：俄國(guó)形式主義文論
二、以謬誤說為起點(diǎn)：新批評(píng)的詮釋之路
三、對(duì)作品語言結(jié)構(gòu)的探究：結(jié)構(gòu)主義的詮釋之思
第二節(jié)對(duì)文本過度詮釋的表現(xiàn)形式
一、形式主義文論的技術(shù)傾向
二、形式主義文論對(duì)文學(xué)科學(xué)的過度提倡
第三節(jié)對(duì)文本過度詮釋的原因分析
一、在二元對(duì)立基礎(chǔ)上對(duì)形式概念的簡(jiǎn)化
二、形式主義文論作為職業(yè)化的文學(xué)詮釋第四章過度詮釋與讀者
第一節(jié)以讀者為中心的文學(xué)詮釋
一、從讀者出發(fā)：接受理論的興起
二、意義在于讀者：讀者反應(yīng)批評(píng)的文學(xué)意義觀
第二節(jié)讀者過度詮釋的表現(xiàn)形式
一、文學(xué)意義的情感論
二、文學(xué)的任意詮釋
第三節(jié)讀者過度詮釋的原因探析
一、文學(xué)詮釋范式的轉(zhuǎn)變
二、讀者反應(yīng)批評(píng)理論中的唯我論
第五章過度詮釋之后的文學(xué)詮釋
第一節(jié)過度詮釋兩種概念范式的影響
一、弗氏過度詮釋的影響：沒有超越絕對(duì)主義與相對(duì)主義
二、艾氏過度詮釋的影響：詮釋走向獨(dú)白
第二節(jié)文學(xué)詮釋的走向
一、確認(rèn)文學(xué)詮釋的對(duì)象——文學(xué)
二、甄別詮釋的兩個(gè)向度：科學(xué)詮釋與藝術(shù)詮釋
三、體認(rèn)文學(xué)詮釋活動(dòng)的限度
四、文學(xué)意義：自律與他律的統(tǒng)一體結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
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