《應(yīng)用語文/中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目成果教材》構(gòu)建以基本表達(dá)和常用應(yīng)用文為主要學(xué)練序列、以表達(dá)思維過程主要教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)生積極主動參與活動為主要學(xué)習(xí)形式的、具有中職特色的中職語文教材新體系。
目錄：
I美德篇溫良恭讓
任務(wù)一閱讀與欣賞
任務(wù)二口語交際
任務(wù)三應(yīng)用文寫作
任務(wù)四語文綜合實踐
�、蚶硐肫鐾强�
任務(wù)一閱讀與欣賞
任務(wù)二口語交際
任務(wù)三應(yīng)用文寫作
任務(wù)四語文綜合實踐
�、髴B(tài)度篇腳踏實地
任務(wù)一閱讀與欣賞
任務(wù)二口語交際
任務(wù)三應(yīng)用文寫作
任務(wù)四語文綜合實踐I美德篇 溫良恭讓
任務(wù)一 閱讀與欣賞
任務(wù)二 口語交際
任務(wù)三 應(yīng)用文寫作
任務(wù)四 語文綜合實踐
�、蚶硐肫� 仰望星空
任務(wù)一 閱讀與欣賞
任務(wù)二 口語交際
任務(wù)三 應(yīng)用文寫作
任務(wù)四 語文綜合實踐
Ⅲ態(tài)度篇 腳踏實地
任務(wù)一 閱讀與欣賞
任務(wù)二 口語交際
任務(wù)三 應(yīng)用文寫作
任務(wù)四 語文綜合實踐
�、舴⻊�(wù)篇 勤懇樂業(yè)
任務(wù)一 閱讀與欣賞
任務(wù)二 口語交際
任務(wù)三 應(yīng)用文寫作
任務(wù)四 語文綜合實踐
V行知篇 塑造自我
任務(wù)一 閱讀與欣賞
任務(wù)二 口語交際
任務(wù)三 應(yīng)用文寫作
任務(wù)四 語文綜合實踐
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