來自考試一線的吶喊與呼喚,來自專家、學者的真情解讀,國內diyi本全面透視中小學考試現(xiàn)狀的新著。
《考試:一千個傷心的理由》,歷時一年,即將完成。
作為一名在職教師,在本書的編輯和寫作中,我飽受書稿內容之壓抑,常常沉重得梳理不清自己的思緒。老實說,即便是現(xiàn)在即將編完這本書,對于我們天天口里念著、手中動著、心里怕著的“考試”,我仍然做不出一個具體的、明確的因而是果敢的判斷。隨著接觸人群的擴大和看法的紛紜,我對“考試”這一枝干古老卻新葉勃發(fā)的概念,基本的態(tài)度也變得模糊起來:今天,我們到底還考不考?
此書定名為《考試:一千個傷心的理由》,細心的讀者從標題上可能早已看出編者立意的消極和排斥�？荚�,是每個生活在現(xiàn)代中國之學子深刻感受并無法回避的一種痛。作為現(xiàn)代教育帶給現(xiàn)實人生的眾多矛盾和不堪,每一個痛苦中的學子、每一位期待中的家長、每一名體制下的老師,對它都有太多的話要說。他們或許不一定能從哲學、政治學、經濟學和社會學層面上,充分表達清楚自己正在承受著的這種痛苦和煎烤,對中國艱難推進的教育現(xiàn)代化進程,到底將產生怎樣復雜而全面的影響,但他們的切身感受是客觀的、具體的因而是寶貴的。將這種質樸的憂傷、痛苦、甚至自得客觀而矛盾地表達出來,對莘莘學子而言,是一種解脫;對專家、學者而言,是一份難得的資料。當然,有耐心讀完全書的讀者很快就會發(fā)現(xiàn),本書真實的價值取向,其實仍然是柔和的理性的,甚至是中庸的。對生命中曾經有過的那份痛,在檢視、回味和撫摸的時候,許多人隔著不同的時空卻獲得了相同的體驗,即對于考試,我們回憶中觸動的,往往不僅僅是痛苦,還有新的領悟及疼痛被撞擊的愜意。我們否定一切不應該存在的荒謬和錯誤,但同時,必須認可必要的付出和辛勞。
就社會主義初級階段的具體國情而言,考試帶來的災難,相對于教育中其他的“難以承受之重”,只能算是教育痛苦大廈之一角。我國教育要解決的問題太多,面對依然存在著的為數(shù)眾多的青壯年文盲、起來越顯突出的兒童失學問題、農村教育捉襟見肘的經費問題、事實存在的僵化管理體制挑戰(zhàn)教育現(xiàn)代化問題,我們所談論的考試的不幸和沉重,還更多的停留在“讓生活更美好”的理想主義層面上。假如取消考試,現(xiàn)代教育為許多生活在社會底層的孩子帶來的打擊和毀滅,可能會來得更殘酷、更逼人。我們不敢因一味強調考試的消極內涵,而漠視更為殘酷的生存競爭;但我們同樣不會因生存競爭的殘酷,而對教育的“不仁”熟視無睹――這才是我們的基本立場。如果有讀者在本書的行文和選材上,發(fā)現(xiàn)本書基調上呈現(xiàn)出激憤而譏誚的面目,請相信,那一定不是迎合庸俗的需要。一位歷史學家說:沿著消極的方向探索,才能得出積極的內涵。我們確實就是這樣思考的。
|
