這本書是作者的博士學(xué)位論文，也是四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目的zui終成果。在這次充滿艱辛和愉悅的學(xué)術(shù)旅程中，作者曾經(jīng)無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)有關(guān)“后記”的各種文字書寫。然而，在這一天真切來(lái)臨的時(shí)刻，所有的語(yǔ)言似乎只能凝聚為兩個(gè)zui為樸實(shí)的字眼：“謝謝”!在寫作中，作者切實(shí)地感受到：任何極度個(gè)人化的精神創(chuàng)造都積聚著難以言表的非個(gè)人因素。
在攻讀博2學(xué)位期間，作者所工作的西華師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事在各方面給作者創(chuàng)造了極為有利的自由空間。作者求學(xué)的四川大學(xué)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、樸實(shí)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)為作者的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)釀造了肥沃的學(xué)術(shù)土壤。曹順慶教授的大氣，馮憲光教授的嚴(yán)謹(jǐn)，李益蓀教授的寬容，周裕鍇教授的廣博，王曉路教授的機(jī)趣，吳興明教授的睿智，李怡教授的敏思等等，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院老師們的精心培養(yǎng)為作者的寫作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在這次求學(xué)歲月中，作者忘不了作者和作者的師兄妹，尤其是和同門同屆的萬(wàn)書輝師兄、毛娟師妹度過(guò)的美好時(shí)光。我們?cè)趯W(xué)業(yè)上的熱烈論爭(zhēng)，生活中的彼此關(guān)心，孕育了我們終生難忘的友誼。毛娟師妹在作者離開川大期間，為作者處理了許多煩瑣的事務(wù)，并多次互相交流讀書心得、彼此鼓勵(lì)。萬(wàn)書輝師兄zui初曾對(duì)威廉斯感興趣，并收集了一些基本的資料，當(dāng)他更對(duì)齊澤克感興趣而得知作者想研究威廉斯時(shí)，毫無(wú)保留地將他已經(jīng)獲取的資料奉獻(xiàn)給了作者，并時(shí)常和作者共同探討、交流閱讀威廉斯的心得體會(huì)。
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