本書中所討論的是以下三個(gè)問題，什么是現(xiàn)代教育;教育的本質(zhì)與現(xiàn)代;現(xiàn)代的學(xué)校教育，特別是大學(xué)教育應(yīng)如何進(jìn)行。
作者簡(jiǎn)介
卡爾.雅斯貝爾斯（Karl Jaspers，1883.02.23-1969.02.26），德國存在主義哲學(xué)家、心理學(xué)家和教育家，存在主義教育思想的代表人物。主要著作有:《大學(xué)的觀念》(1946)和《什么是教育》，集中反映了他的存在主義教育思想。
目錄：
第一章 人類必須的文化環(huán)境
第二章 教育的基本類型
第三章 直接傳達(dá)與間接傳達(dá)
第四章 教育——受計(jì)劃限制的條件
第五章 教育的過去、現(xiàn)在和未來
第六章 依靠全體的教育
第七章 教育的意義和任務(wù)
第八章 可能性與教育的界限
第九章 教育的必要性
第十章 作為教育源泉的真正權(quán)威
第十一章 教育與語言
第十二章 教育與文化
第十三章 陶冶過程
第十四章 陶冶的科學(xué)性
第十五章 大眾的教育
第十六章 對(duì)陶冶的批判
第十七章 教育的傳承
第十八章 大學(xué)的觀念
第十九章 大學(xué)的任務(wù)
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